Facharbeit Pädagogik - Ads/Adhs & Hochbegabung

So besser? ;-)


1. Einleitung
2. Allgemeines
2.1 Was ist ADS/ADHS?
2.2 Grundlegende Symptome für ADS/ADHS
2.3 Ursachen von ADS/ADHS
2.3.1 Biologische Faktoren
2.3.2 Psychosoziale Faktoren
3. ADS/ADHS in verschiedenen Altersstufen
3.1 Säuglingsalter
3.2 Kindergartenalter
3.3 Grundschulalter
3.4 Jugendalter
3.5 Erwachsenenalter
3.6 Negative und Positive Eigenschaften der Betroffenen
4. Behandlung und Therapie
4.1 Kindzentrierte Therapieformen
4.2 Familienzentrierte Therapieform
4.3 Medikamentöse Therapieform (Pharmakotherapie)
4.4 Welche Behandlungsmöglichkeiten gibt es?
4.5 Welche konkreten Hilfestellungen kann es für ADS/ADHS-ler geben?
5. Definition und Diagnose von Hochbegabung
5.1 Hochbegabung - Was ist das?
5.2 Indizien für Hochbegabung
5.3 Intelligenztests
5.3.1 Was ist ein Intelligenz-Quotient-Test?
5.3.2 HAWIE und HAWIK Intelligenztest
5.4 Fallbeispiel
6. Förderungsmöglichkeiten für Eltern
6.1 Förderung beginnt in der Familie
6.2 Begabung erkennen
6.3 Förderungsmöglichkeiten für die Eltern während der Schulzeit
6.3.1 Wie könnte eine Förderung hochbegabter Kinder und Jugendlicher aussehen?
7. Fazit
8. Anhang
8.1 Internetquellen
8.2 Literaturverzeichnis
8.3 Bildnachweis
8.4 Selbstständigkeitserklärung

3.6 würd ich eher unter 2. iwo hin tun, hat mit den alterstufen ja nichts zu tun direkt.

das was du jetz unter anhang hast würd ich einfach als eigne punkte nehmen:
8. Literaturverzeichnis (darin sind buchquellen und internetquellen)

was ist der bildnachweis? wenn das nur die quellen zum bild sind dann ins literaturverzeichnis.
wenn du die bilder da nochmal drin hast dann extra punkt

selbstständigkeitserkklärung dann auch extra punkt.


ich würds deshalb nicht in den anhang tun, weil der anhang normalerweise dafür da ist, zusätzliches material zuzugeben. entweder sind das quellen, die sich der leser selbst nicht besorgen kann (z.b. zeitungsartikel die nur kostenpflichtig angeschaut werden können) oder man macht da zusätzliche infos rein, die für die themenstellung der arbeit eigentlich zu umfangreich sind, aber trotzdem interessante nebeninfos darstellen.

Bildquellen gehören in der Tat in das bibliographische Verzeichnis, wie auch die ganzen Textquellen.
Was wiederum üblich ist ein so genanntes Abbildungsverzeichnis - das sagt welches Bild wo zu finden ist. Gleiches macht man für alle verwendeten Tabellen. Falls du so etwas gemeint hast, dann würde ich das aber an den Anfang setzen, wo sich auch das Inhaltsverzeichnis befindet.

Habe leider wieder das ganze ein bisschen umgestellt :S weil mir das so überhaupt nicht gefallen hat :/


1. Einleitung
2. Allgemeines
2.1 Was ist ADS/ADHS?
2.1.1 ADS Kinder mit Hyperaktivität
2.1.2 ADS Kinder ohne Hyperaktivität
2.1.3 ADS-Kinder mit kombinierter Störung in beiden Bereichen
2.2 Grundlegende Symptome für ADS/ADHS
2.3 Ursachen von ADS/ADHS
2.3.1 Biologische Faktoren
2.3.2 Psychosoziale Faktoren
3. ADS/ADHS in verschiedenen Altersstufen
3.1 Säuglingsalter
3.2 Kindergartenalter
3.3 Grundschulalter
3.4 Jugendalter
3.5 Erwachsenenalter
4. Definition und Diagnose von Hochbegabung
4.1 Hochbegabung - Was ist das?
4.2 Woran ist Hochbegabung zu erkennen?
4.3 Intelligenztests
4.3.1 Ergänzungstest
4.3.2 CFT 20 – Intelligenztest
4.3.3 Wortschatztest des CFT 20
4.3.4 Zahlenfolgetest des CFT 20
4.4 Intelligentdefinition
4.5 Fallbeispiel
5. Förderung von Hochbegabten Kindern
5.1 Wie kann man besonders Hochbegate Kinder fördern?
5.2 Welche Förderungsmöglichkeiten gibt es für die Eltern?
5. Fazit
6. Anhang
6.1 Literaturverzeichnis
6.4 Selbstständigkeitserklärung

bin mir total unsicher ob ich das auch noch iwo unterbrinden soll

3. Behandlung und Therapie
3.1 Kindzentrierte Therapieformen
3.2 Familienzentrierte Therapieform
3.3 Medikamentöse Therapieform (Pharmakotherapie)
3.4 Welche Behandlungsmöglichkeiten gibt es?
3.5 Welche konkreten Hilfestellungen kann es in Kindergarten, Grundschule, weiterführender Schule für ADS/ADHS-ler geben?