Parabel oder literarische Erörterung: Klausurvorbereitung

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Die Erörterung

= zu einem Thema begründet Stellung nehmen und mit Argumenten belegen

•textgebundene Erörterung
Auseinandersetzung mit dem Inhalt eines oder mehrerer texte (Sachtexte, literarische Texte)
•freie Erörterung
Auseinandersetzung mit einem Thema
steigende / lineare Erörterung
dialektische / kontroverse Erörterung  Pro- und Kontraerörterung

Themenformulierung
a)Behauptung
b)Forderung
c)Entscheidungsfrage

Problemtypen
•Beschreibungsproblem
•Ursachenproblem
•Prognoseproblem
•Bewertungsproblem
•Methodenproblem
•Entscheidungsproblem


Arbeitsschritte
1. Themenanalyse
Erfassen des Problems
Welche Art der Erörterung?
Klärung zentraler begriffe (Zusammenhang zwischen den Begriffen)
Formulierung der Themenfrage, wenn das Thema nicht schon als Fragestellung vorliegt
das Erörterungsthema wird durch W-Fragen präzisiert
(Wo? Wer? Warum? Wie? Wann? Wodurch?)
2. Stoffsammlung
die Problemstellung soll gründlich durchdacht und aus verschiedenen Perspektiven / Rollen beleuchtet werden
Methoden: brainstorming (= ungeordnete Auflistung von Fakten)
clustering (= Thema als zentraler Begriff, Fakten werden
zugeordnet und in Beziehung gesetzt)
3. Orden der Stoffsammlung
beim clustering: Haupthemen
beim brainstorming: nach Wert ordnen


4. Entwerfen einer Gliederung

lineare ErörterungPro-Kontra-Erörterung
0.Einleitung
1. These
1.1 Argument
1.1.1 Beispiel
2.These
2.1Argument
2.1.1Beispiel
3.These
3.1Argument
3.1.1Beispiel
4.These
4.1Argument
4.1.1Beispiel
...
Schluss0.Einleitung
1. These
1.1 Argument
1.1.1 Beispiel
2.These
2.2Argument
2.2.1Beispiel
3.Gegenthese
3.2Argument
3.2.1Beispiel
4.Gegenthese
4.2Argument
4.2.1Beispiel
...
Schluss

These: eine Behauptung, greift einen wichtigen Gliederungspunkt auf und mussbegründbar und beweisbar sein
Argument: eine Begründung, die die Behauptung stützt und erklärt, warum dieBehauptung aufgestellt wird
Beispiel, Beleg, Zitat: sollen das Argument so konkret wie möglich veranschaulichen;z.B. Fakten (Statistische Angaben), persönliche Erfahrungen, Grundsätze bzw.Normen, Verallgemeinerungen anerkannter Auffassungen

5. Entwerfen einer Einleitung
ein Beispiel aus dem Alltag mit Bezug zum Thema (persönliche Erfahrung)
eine allgemeine Meinung zum Thema oder Zitat
ein Beispiel aus der Geschichte, Literatur (auch Zitate)
eine Anmerkung aus der Wissenschaft (statistische Angaben)
Aktualität bzw. Bedeutsamkeit der Problematik des Themas darstellen
eventuell Schlüsselbegriffe klären
bei einer Pro-Kontra-Erörterung müssen bereits die grundsätzlichen Positionen aufgezeigt werden
der letzte Satz der Einleitung sollte die Überleitung zum Hauptteil schaffen (Fragestellung; direktes Benennen der Vorgehensweise z.B. „Ich werde im Folgenden...“

6. Abschluss
bei einer Pro-Kontra-Erörterung muss man die im Hauptteil vorgebrachten Argumente kurz gegeneinader abwägen und die Entscheidung für die These(n) oder die Gegenthese(n) treffen
Problematik bewerten
ACHTUNG! Die Argumente des Hauptteils dürfen nicht wiederholt oder ergänzt werden
abschließend kann man
1. einen Ausblick in die Zukunft geben
2. Hinweise auf mögliche fragen geben
3.eine Verallgemeinerung vornehmen
4. eine persönliche Stellungnahme bzw. Wertung abgeben
bei der linearen Erörterung schließt man mit einer wertenden Zusammenfassung ab