Analyse einer Kurzgeschichte..

Aber sicher habt ihr mir geholfen ey .... ;) seit voll guT dankeeeeeee <333333

doch ich meinte damit dass es nicht wirklich komsich ist was er an die tafel geschrieben hat,
welce stufe bist du denn?

^^ doch du hast eben gesagt, man darf das nicht schreiben. und komisch anhören tut es sich bestimmt nicht, sonst hätten wir das nicht so gelernt oder mir wäre es mal "unterringelt" worden ^^


und janni...ähm ja das ist sehr komisch...da steht ja nix von analyse! also vergiss alles wieder was ich gesagt hab
(die intetion ist der schluss und damit ist die autoabsicht gemeint und nicht die analyse!) das ist die interpreation oder deutung!

2. Hauptteil a) Gliederung + inhaltlicher Aufbau
was soll na des sein? ne gliederung ist doch was völlig separates und hat nix mit dem hautteil zu tun ^^ oder sollt ihr nach der einleitung plötzlich ne gliederung schreiben?^^ hm naja vielleicht meint er,
dass ihr wörtlich beschriebt, was ihr alles abhandeln werdet...hm das könte sei ja

und dann...ja des sieht ja nach ner charakterisierung aus...hm ja dann kannst du hier evtl das zeug mit wortwahl und satzbau und stilmittel machen...genau
dann den konflikt erklären...kein plan sowas hab ich noch nie machen müssen
und dann erzählpersepktive...hm okay habt ihr also doch schon gemacht...
naja gut...ist dann doch nicht so kompliziert

cool das bekommste doch hin

ich finde es hört sich zu gewollt an aber ist ja ok wenn du es geschrieben hast.
nee mit gliederung ist in dem fall gemeint zu schreiben wie der text gegliedert ist, ob es eine entwicklung gibt was das verhalten der personen angeht, usw. nicht aufschreiben was man machen bzw will
zumindest hab ich das so gelernt...und wenn du dich dann stück für stück von oben nach unten am text langhangelst, hast du ja ne perfekte struktur

würd ich auch sagen...also das sieht alles nach nicht so viel an.
normalerweise schreibt man ja das was man wissen muss im unterricht auf.

und für ne analyse müsst du eigentlich nur wissen wie man einleitung, hauptteil und schluss gestaltet. und der rest...naja da musst dich einfach anstrengen damit dus schön formulierst und alles rausfindest ;)

aber find ich ehrlich gesagt total kacke von eurem lehrer, dass der da so wenig macht.
das gabs bei uns nie...vielleicht beschwerst dich das nächste mal einfach oder fragst nochmal nach. weil viele lehrer denken die schüler können schon alles, und wenn keiner den mund auf macht, dann ändert sich auch nix...

das packst du schon, etz bist echt bestens gerüstet

viel glück ;)

ja dass die analyse fehlt dachte ich auch erst,...tut sie ja eigentlich auch...aber sie ist immerhin in der charakterisierung versteckt...

aber wie genau ist eigentlich euer thema?

ne textanalyse ist es ja nicht, weil eigentlich analysiert ihr ja nur eine person. aber naja wenn er euch schon den plan für die klausur gegeben hat, dann machs einfach nach dem schema.
schau, dass du den inhalt schön hinbekommst und die analyse von der person und dass der konflikt schön herausgearbeitet wird und dann hast eigentlich schon das wichtigste überstanden.

Lööööl Okay ... war schon immer so bei dem ... der erzählt uns städig dass er eig Kunstlehrer werden wollt aba das hat ciht geklappt also hat er sich mal so eben für deutsch entschieden... also als pausenclown is er gut aba ansonsten kannse ihn inne tonne kloppen ... na ja danke euch NOCHMAL habt mir sehr sehr sehr geholfen <3