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Eine Beobachtung der Kinder:

In einer Freispielphase nach dem Frühstück überlegen drei Kinder K., J und der L.
was sie gerne Spielen würden. Sie gehen in den Nebenraum und laufen erstmal im kreisherum, dabei am Klatschen, Stampfen und Klopfen auf Oberschenkel der L. schlägt vor und sagte:“ Wir brauchen dazu Musik, oder?!“. Die Kinder stimmen zu und gehen gemeinsam aus dem Nebenraum heraus und fragten eine Erzieherin, ob sie den CD-Player anmachen kann. Als die Musik an war, machen sie die gleichen Bewegungen und Geräusche wie davor. Der J. kommt auf eine Idee und sagte: „Stopp mal alle, ich habe was vor!“ Dabei macht er die Musik aus. Die Kinder bleiben stehen und schauen was er macht. Der J. nimmt sich die kleinen bunten Platten und verteilt den Kindern. Dabei sagte er:“ immer, wenn ein lauter Geräusch vorkommt, müssen wir darauf ganz laut klopfen!“ Der J. macht es vor, indem er sich die kleine Matte auf dem Bauch stellt und klopft. Daraufhin:“ soo laut wie eine Trommel, aber mit Musik wird’s spannender!“ Er geht wieder zu den CD- Player und macht es wieder an, „Los geht’s!“ Die anderen beiden Kinder schauen ihn an und machen es mehrmals nach, wo sie sich dadurch lange beschäftigten. Als in Musik der Refrain vorkam haben alle kräftig auf den Matten geklopft... Kinder lachen. Dabei fragt L.:“ Wir können auch was anderes nehmen, was so laut ist, oder?“ J. überlegt kurz und sagte:“ ja, aber nicht zu Trommel, weil das habe ich ausgesucht!“ Der L. geht zu den CD- Player und stellt sich still daneben und hört ganz genau was in der Musik vorkommt. Nach paar Minuten geht er zu dem Regal, doch sieht das sich K. zwei Magneten genommen hat und wie er mit denen aufeinander klopft und sich vibriert anhören. Daraufhin sagt er:“ Cool wie das vibriert, nehme ich mir!“ Er probiert sich damit aus und versucht dabei die Töne aus der Musik nachzumachen. Daraufhin „Hört mal, das hört sich wie Rassel an!“ J.:“ so hört sich keine Rassel an!“ L.“ Doch!“ und macht weiter. Der K. macht den L. nach. K:“ bei mir hört sich auch wie eine Rassel an!“. Doch dabei macht ihm L. aufmerksam das er sich etwas anderes aussucht. Er geht mit ihm wieder zu den CD- Player und sagte ihm.“ Hört genau zu und sucht dir was anderes aus!“ K. stellt sich nebenan und hört die Musik.
Der L. macht wieder vibrierende Geräusche. J. sagt:“ das hört sind anders an!“ L.“ lass uns mal alle Geräusche nachmachen und schauen!“, K.? Hast du was gefunden?“ Der K. geht wieder zu dem Regal und schaut sich um, er nimmt zwei Bauklötzen daraufhin:“ hört mal, wie laut!“ und schlägt aufeinander. Die anderen beiden Jungs finden es Interessant und lächeln dabei. In dem Moment schlägt der J. Vor das sie das Lied noch einmal laufen lassen und sagt:“ Jetz müssen wir die Geräusche genau hinhören!“ L. daraufhin:“ Ja, los!“ Als die Musik von vorne lief hat jeder ihren Klang nachgemacht und sie lachen ganz laut dabei. Der L. sagte:“ bei mir hört sich das auch wie ein anderes Instrument an!“ J.“ Wie sieht er aus?“ L. überlegt und antwortet:“ hab vergessen!“ Als das Lied vorbei war, sagt der K.: “ich gehe was Trinken!“ und lässt die Magneten an der Fensterbank, dabei machen die andern beiden Jungs mit und gehen eben raus aus dem Nebenraum.