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Textgebundene Erörterung Strukturierung

Frage: Textgebundene Erörterung Strukturierung
(1 Antwort)


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Alooha! Eine textgebundene Erörterung ist zwar keine dialektische Erörterung, enthält aber trotzdem Pro- und Contra-Argumente.
Ich würde mir besonders leicht tun, wenn ich die Pro- und Contra-Argumente durch einen Absatz trenne. Und zwar sowohl in der knappen Wiedergabe des vorliegenden Textes als auch meine eigenen Argumente. Sprich: Ich bündle zunächst die Thesen/Pro-Argumente/Contra-ARgumente/Beispiele aus dem Text und fasse sie dann jeweils zusammen. Welche Form wird von Lehrern bevorzugt? Die Reißverschlussmethode, also These-Argument-Beispiel zusammen aufgeführt oder die strukturierte Methode, bei der Thesen-ProArgumente-ContraArgumente-Beispiele durch einen Absatz getrennt werden?
Frage von Ipunkt | am 01.07.2014 - 04:27


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13		 Antwort von ammy (ehem. Mitglied) | 01.07.2014 - 11:56
Ich kann da jetzt nur aus meiner Perspektive sprechen, aber ich würde mich für die erstere Variante entscheiden, da sie auf einem noch höheren Lernniveau (Transferleistung) anzusiedeln ist.
Durch die (zeitgleiche) Verknüpfung von sowohl Pro- als auch Contra-Argumenten zeigst du auf, dass du in der Lage bist, diese kontextuell miteinander in Beziehung zu setzen. Entscheidend ist hier aber natürlich, dass es dir auch gelingt diese Verbindung herzustellen. Bei Unsicherheiten würde ich daher vermutlich eher zur "Absatz-Strategie" raten, da diese einfacher (da klarer strukturiert) ist.

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