Gedicht interpretieren..

Eine nach der nächsten Schreiben,
Übung macht den Meister ;)

Ist aber gar nicht so schwer.
Du musst nur kurz den Inhalt wiedergeben
und dann Strophe für Strophe durcharbeiten
und sagen worum es geht, was gemeint ist,
welche rhetorischen Mittel benutzt werden.

Was dir auch helfen könnte, gute
Interpretationen einfach zu lesen.
Sowas schult natürlich auch,

Und im internet gibt es zahlreiche Links
die aufzeigen wie eine
Gedichtsinterpretation geschrieben bzw
aufgebaut werden muss :)

könnt ihr mal vllt auch Gedichte aufschreiben mit dem ihr arbeiten geschrieben habt oda so? bitte, ich werde es dann nämlich nachher interpretieren..

http://www.zum.de/Faecher/D/BW/gym/dautel/analyse/lyrik/lyrik1.htm
http://www.aschern.de/downloads/lyrikinterpretation.pdf
http://www.thomasgransow.de/Fachmethoden/Gedichte_schriftlich_interpretieren.htm


einfach bei google "gedicht interpretieren" eingeben
oder ähnliches und schwupps kannst du dich vor
seiten nicht mehr retten ;)

Gedichtinterpretation

Wie interpretiere ich ein Gedicht?

1. inhaltliches Nähern über Überschrift und ersten Leseeindruck
 Erwartung formulieren und Deutungshypothese aufstellen

2. Benennung des Inhalts, das Thema, die Aussage des Gedichts in Form einer
Deutungshypothese
Beispiel: Ich denke, das Gedicht handelt von...

3. Textanalyse: Untersuchung der inhaltlichen und formalen Gestaltung des Gedichts, sowie sprachlich - stilistische Merkmale
formaler Aufbau
•Wie ist das Gedicht äußerlich gestaltet?
•Wieviele Strophen und Verse haben es?
•Sind einzelne Strophen und Verse hervorgehoben?
•Reimform?
•Gibt es ein Enjambement(s)?
Metrum:
•Welchen Versmaßen folgt das Gedicht?
•Gibt es Abweichungen?
•Unterstützen sie den Inhalt?
inhaltlicher Aufbau
Titel und Thema
•Was bedeutet der Titel?
•Welchen Bezug hat der Titel zum Thema?
Äußeres Geschehen und innere Vorgänge
•Wird ein äußeres Ereignis beschrieben oder eher Gefühle, Eindrücke und Erfahrungen?
•Stimmung?
lyrisches Ich / Du
•Wer spricht?
•Charakter des lyrischen ich’s?
•Wer ist Adressat/in?
sprachlich – stilistische Gestaltung
Wortfelder und redewendungen
•Entstammen mehrere Wörter einem bestimmten wortfeld?
•Sind Redewendungen in das Gedicht eingearbeitet?
•Welche Wörter werden wiederholt?
•Gibt es steigerungen / Gegensätze?
Bilder (Metapher, Vergleiche, Symbole)
•Was bedeuten die Bilder?
•Wofür stehen sie?
•Wie passen sie zum Inhalt und Titel?
Klangeffekte
•Gibt es Alliterationen, helle oder dunkle Vokalreihen?
•Welche Wörter werden klanglich hervorgehoben?
Satzarten
•Welche Satzarten liegen vor? (Aussage- Frage- oder Aufforderungssätze?
•Wirkung?

4. Analyse-Ergebnisse kurz formulieren und erste Deutungen ergänzen

5. Schreiben der Gedichtinterpretation:
(A)Einleitung: Autor, Titel, Thema (Inhalt), 1-2 Sätze mögliche Gedichtsaussage
(B)Hauptteil: Analyseergebnisse verknüpfen und deuten
Was wird dargestellt? Wie? Warum? Zitate!
(C)Schluss: Zusammenfassen der Ergebnisse und Überprüfung der Deutungshypothesen