Stellungnahme - Rauchverbot an der Schule

Hallo,

ich habe eine Stellungnahme verfasst.
Könntet ihr mir sagen, ob meine Einleitung und mein Hauptteil stimmt. Kann man den roten Faden finden und sind meine Argumente logisch aufgebaut. Damit meine ich sieht man was eine These, Argument und ein Beleg ist. Wenn nein könntet ihr mir Tipps geben und die Argumente habe ich von der Schule, also wenn sie schwach sind (sorry) und Quellen stimmen auch nicht unserer Klassenlehrerin hat uns erlaubt selbst Quellen zu erfinden.

Gestern in der Nachricht. „Schüler rennt in der 5min. Pause schnell zum naheliegenden LOTTO und kauft sich seine Zigarettenpackung“. Beim Rennen hat er die Ampel nicht bemerkt, die gerade sich auf grün schaltete. Der Junge liegt nun im Krankenhaus. Seine Lehrer und Mitschüler meinen, dass er regelrechtlich in der Pause immer raucht, dadurch wurde er schnell süchtig. Diese Stellungnahme wird zeigen, wieso der Rauchverbot auf dem Schulhof sinnvoll ist.

Wenn man raucht wird man sehr schnell süchtig und man kann nicht schnell aus der Sucht entfliehen. Dadurch ist der Konsument ständig im Druck und denkt nur an seiner Zigarette. Das Nikotin, in der Zigarette stößt diesen Effekt aus. Die Gehirnsynapsen lassen daraufhin sogenannte Glücksgefühle, dies führt dann zur Sucht. Deshalb ist jeder zweite Raucher ständig im Druck. Dies bewies der Sender ProSieben, in einem Beitrag von der Show Galileo. Das Rauchen hindert auch die Leistungsfähigkeit in der Schule. Nicht nur das der Konsument ständig an das Rauchen denkt, sondern dass das Teer in der Zigarette, unser Blut verdickt, deshalb bekommt das Gehirn wenig Blut. Fachärzte sprechen von einem Dominoeffekt. Eine weitere Folge ist der Kostenfaktor. Schüler im Alter von 16-18 besitzen normalerweise kaum Geld. Anstatt in der Mittagspause richtiges Essen zu kaufen, kaufen sie sich lieber Zigaretten. Deshalb bekommt unser Gehirn nicht die richtigen Nährstoffe. Die Heilbronner Schulstudie belegt dies. Sie befragten an der Fls, 100 Schüler im Alter von 16-19 wofür sie ihr mittagsessens Geld verschwenden. Das Ergebnis stellen sie mit einem Diagramm dar. 47 % meinen dass sie ihr Geld für Zigaretten ausgegeben, 30 % meinen dass sie draußen essen gehen und 23 % nach Hause. Ein weiteres Argument ist, dass die Kinder in der Schule den älteren Schüler nachahmen. Kinder lernen viel unbewusst und das meiste kommt vom Imitieren. Dies belegt die Goethe- Universität. Eine Folge für Schüler ist es, dass sie irgendwann denken, dass das Rauchen am Schulhof normal ist, wenn man älter wird. Die Heilbronner Schulstudie befragte an der Albert-Einstein Schule, 250 Oberschüler wieso sie mit dem Rauchen angefangen haben. Satte 55 % sagten, dass sie wegen Freunden rauchten und dass sie damals andere rauchen gesehen haben und deshalb es cool finden.