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Moderation: Ist dieser Text richtig verfasst?

Frage: Moderation: Ist dieser Text richtig verfasst?
(13 Antworten)


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Hey,
ist dieser Text richtig verfasst? Er ist in Form einer Moderation geschrieben, da ich die französische Moderation in unserem Schulkonzert übernehmen soll.
Ich lerne seit zwei Jahren Französisch - mit großem Erfolg, jedoch bin ich mir bei manchen Sätzen recht unsicher:

Dans la première chanson, nombreux animaux sont décrits qui ont tous des problèmes différents. Les problèmes sont le plus souvent des maladies qui les pèsent. Lorsque le je lyrique remarque combien ils en souffrent, il souhaite qu`il puisse assumer toute la peine pour qu`ils guérissent.
La deuxième chanson traite encore une fois d`un animal, mais cette fois c`est un animal spécial: Le lama. Si on réfléchit sur les lamas une fois, la première chose à laquelle on pense c`est l`aptitude d`eux de cracher. Alors, que passerait-il s`il y aurait un lama qui n`a pas cette aptitude? Cela serait l`horreur, n`est-ce pas? Malheureusement, c`est exactement le problème du lama de la chanson. J`espère que quelqu`un est capable de l`aider.
Et finalement dans la dernière pièce, il s`agit du quotidien chaoticque des élèves à l`école. Rien ne semble fonctionner, mais, hereusement, il y a la musique qui sauve chaque jour.

Maintenant, je veux vous présenter quelqu`un de spécial. Il est jeune, engagé, couronné du succès, sympa, talentueux et dynamique. Ces mots ne vont pas seulement bien avec lui-même, mais aussi avec la pièce choisie qui a pour nom „Valsa sem nome“. En français, ça veut dire: Valse sans nom – c`est un mélange de trois genre de musique: de samba, de jazz et de musique du baroque. En le jouant, Nom de la personne concernée marche sur les traces de Baden Powell qui est considéré comme un des meilleurs guitaristes du monde. Faites place à la star de l`école!

Mit freundlichem Gruß, Haedinator
Frage von Haedinator | am 11.01.2016 - 18:32

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Antwort von matata | 11.01.2016 - 18:38
Da musst du ein wenig Geduld haben, bis unsere Französisch-Spezialisten auch online kommen.

Hast du die Titel der ersten zwei Stücke absichtlich weggelassen?
________________________
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Antwort von Haedinator | 11.01.2016 - 18:55
Die Titel werden vorher schon genannt, daher muss ich sie nicht erneut nennen.


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Antwort von aurielle | 11.01.2016 - 20:55
Dans la première chanson, de nombreux animaux sont décrits, ils ont tous des problèmes différents. Les problèmes qui leurs pèsent le plus se sont le souvent les maladies . Lorsque le je lyrique remarque ? (auf Deutsch)On remarque combien ils en souffrent, on (?) souhaite qu`ils puissent assumer toute la peine et qu`ils guérissent. (?)
La deuxième chanson traite encore une fois d`un animal, mais cette fois c`est un animal spécial: Le lama. Si on réfléchit une fois sur les lamas, la première chose à laquelle on pense c`est leur aptitude à cracher (sur les gens).


Alors, que passerait-il si un lama n`avait pas cette aptitude? Ce serait l`horreur, n`est-ce pas? Malheureusement, c`est exactement le problème du lama de la chanson. J`espère que quelqu`un est capable de l`aider.
Et finalement dans la dernière pièce, il s`agit du quotidien chaotique des élèves à l`école. Rien ne semble fonctionner, mais, heureusement, il y a la musique qui les sauve chaque jour.


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Antwort von Haedinator | 11.01.2016 - 21:22
Guten Abend,
ich hätte noch ein paar Fragen zu Ihrer Antwort: Bei folgendem Satz "Les problèmes qui leurs pèsent le plus se sont le souvent les maladies." verstehe ich Ihre Hilfen leider nicht. Für mich ergibt das "se" keinen Sinn.
Bei dem Teil mit dem lyrischen Ich würde ich gerne sagen, dass sich das lyrische Ich, sobald es bemerkt, wie sehr die Tiere unter ihren Krankheiten leiden, wünscht, lieber selbst an all den Schmerzen zu leiden, als dass die Tiere leiden müssen.
Warum kommt bei "Alors, que passerait-il si un lama n`avait pas cette aptitude?" l`imparfait und nicht le conditionnel?


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Antwort von aurielle | 11.01.2016 - 21:40
Haedinator,

Vielleicht gibt es noch Fehler. Heute Abend habe ich minimal 6 Korrekturen geschrieben :p
"Leurs plus gros problèmes, ce sont les maladies" --> ist besser für dich?
"dass sich das lyrische Ich" --> Ich schaffe es nicht :s
"Alors, que se passerait-il si un lama n`avait pas cette aptitude?" --> Ich kann nicht erklären, aber bin ich total ganz sicher


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Antwort von aurielle | 11.01.2016 - 21:44
Ich habe diesen Teil vergessen, tut mir Leid.

Maintenant, je veux vous présenter quelqu`un de spécial. Il est jeune, engagé, couronné de succès, sympa, talentueux et dynamique. Ces mots lui vont bien mais pas seulement, ils conviennent aussi avec la pièce (de théâtre choisie / le morceau (de musique choisi )qui a pour nom „Valsa sem nome“. En français, ça veut dire: Valse sans nom – c`est un mélange de trois genre de musique: de samba, de jazz et de musique baroque. En le jouant, "Muster" marche sur les traces de Baden Powell qui est considéré comme l`un des meilleurs guitaristes du monde. Faites place à la star de l`école!


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Antwort von Haedinator | 12.01.2016 - 18:21
Mesdames et Messieurs,
nous nous réjouissons de pouvoir vous accueillir ici! Mon nom est Julien et ce soir, cela m`appartient de vous présenter le programme du concert. Je vous souhaite beaucoup de plaisirs sur les chansons prochaines. Maintenant à vous! (aux autres)[Qu`est-ce qu`on dit? Dit-on "sur" les chansons ou "aux" chansons. J`ai absolument aucune idée :P]

Maintenant, nous nous consacrons encore une fois aux jeunes musiciens de la 5ème. Les cinquante-deux élèves ont créé une petite chorale dans un projet. Ils répétaient souvent afin qu`ils puissent aussi nous présenter des pièces musicales aujourd`hui. Il ne faut pas oublier que ce projet ne serait pas possible sans l`aide de XXXX et de notre nouveau prof de musique XXXX qui l`accompagnaient tous le temps et donnaient corps et âme à la cause.
Comme les trois pièces, que la chorale chantera, sont allemandes, je vous en donne un petit résumé de sorte que vous sachiez de ce qu`elles traitent:
Dans la première chanson, de nombreux animaux sont décrits, ils ont tous des problèmes différents. Les problèmes sont le plus souvent des maladies.
La deuxième chanson traite encore une fois d`un animal, mais cette fois c`est un animal spécial: Le lama. Quand on pense aux lamas, la première chose à laquelle on pense c`est leur sale habitude de cracher. Alors, que se passerait-il donc si un lama ne crachait point ? Ce serait plus qu`étonnant, n`est-ce pas ? Malheureusement, c`est exactement le problème du lama de la chanson. J`espère que quelqu`un est capable de l`aider. Et finalement dans la dernière pièce, il s`agit du quotidien chaotique des élèves à l`école. Rien ne semble fonctionner, mais, heureusement, il y a la musique qui rend chaque jour plus tolérable.

La première soliste de la soirée, c`est XXXX. Elle visite le collège La Psallette St.Vincent du Mans et joue au piano depuis l`âge de cinq ans. Elle suit le cours de piano au conservatoire jusqu`à présent et ce soir, elle vous montera ce qu`elle peut, en jouant la troisième phrase de la sonate 13° de Beethoven.

Amusez-vous bien! Voici la chorale avec „Together – Gerne singen wir“, „Aragon et Castille“, „Je vole“ et „Thank you for the music“!

Peut-on seulement faire de la musique avec des vrais instruments? Je n`en suis pas complètement certain. Découvrons-le ensemble avec le groupe de percussion sous la direction de XXXX. Je crois qu`ils peuvent nous assurer du contraire.
Après les avoir écoutés, on fait maintenant une petite pause de quinze minutes.

Wow, les gars, c`était deux chansons d`enfer. Vous avez sûrement reconnu „Africa“ par Toto, non?! [Aux autres animateurs]
Ce n`est pas la fin tout de même: la chansons prochaine est du même genre et après, on verra.

Maintenant, je vous présente quelqu`un de spécial. Il est jeune, engagé, couronné de succès, sympa, talentueux et dynamique. Ces mots lui vont bien mais pas seulement, ils conviennent aussi avec le morceau choisi qui a pour nom „Valsa sem nome“. En français, ça veut dire: Valse sans nom – c`est un mélange de trois genres de musique: de samba, de jazz et de musique baroque. En le jouant, XXXX marche sur les traces de Baden Powell qui est considéré comme l`un des meilleurs guitaristes du monde. Faites place à la star de l`école!

Comme d`habitude, le concert est terminé par XXX sous la direction de Madame Wenniges. Vous pouvez pas vous imaginer avec quelle passion les membres du groupe font de la musique, même de la musique des années 70 et 90. Vous ne me croirez pas? Laissez-vous convaincre par eux-même.

Ce sont presque tous les textes que j`ai préparé. J`espère que je n`ai pas fait trop de fautes. D`ailleurs, merci pour ton aide. Je l`apprécie beaucoup :)


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Antwort von Haedinator | 12.01.2016 - 18:38
Zut! J`ai oublié de te dire que le XXX (Tu peux le trouver dans la dernière partie) doit être remplacé par le mot français de "Schulband". Désolé!


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Antwort von aurielle | 12.01.2016 - 21:49
Mesdames et Messieurs,
nous nous réjouissons de pouvoir vous accueillir ici aujourd`hui! Mon nom est Julien et ce soir, il m`appartient de vous présenter le programme du concert.
Je vous souhaite de passer un agréable moment en écoutant les morceaux /les chansons qui vont venir. Maintenant c`est à vous!
/ Je vous souhaite de passer un agréable moment en découvrant les morceaux /les chansons qui vont venir. Maintenant c`est à vous!

Zitat:
Je vous souhaite beaucoup de plaisirs à écouter les chansons/ les morceaux qui vont venir.]

(aux autres)[Qu`est-ce qu`on dit? Dit-on "sur" les chansons ou "aux" chansons. J`ai absolument aucune idée :P]=> je crois ni l`un ni l`autre :p. En Français, on évite souvent de traduire "geniessen" par "prendre du plaisir à "ou "jouir de". Même si c`est correct, ça a souvent un sens sexuel, personnellement je traduis "geniessen" par "profiter de qqch".


Maintenant, consacrons nous encore une fois aux jeunes musiciens de la 5ème. Les cinquante-deux élèves de cette classe /filière/ section (?) ont créé une petite chorale dans un projet. Ils répétaient souvent afin de pouvoir ainsi présenter des pièces(?) musicales aujourd`hui. Il ne faut pas oublier que ce projet n`aurait pas pu être possible sans l`aide de l`orchestre de l`école (?) et de notre nouveau professeur de musique Monsieur XXX/ Madame YYY qui a accompagné les élèves au quotidien dans cette initiative et qui s`est donné(e) corps et âme à cette cause.
Comme les trois pièces, que la chorale chantera sont allemandes, je vous en donne un petit résumé de sorte que vous sachiez ce qu`elles traitent:
Dans la première chanson, de nombreux animaux sont décrits, ils ont tous des problèmes différents. Les problèmes sont le plus souvent des maladies. / Leurs problèmes sont le plus souvent liés aux maladies.

La deuxième chanson traite encore une fois d`un animal, mais cette fois c`est un animal spécial: Le lama. Quand on pense aux lamas, la première chose à laquelle on pense c`est leur mauvaise habitude à cracher (partout). Alors, que se passerait-il donc si un lama ne crachait point ? Ce serait plus qu`étonnant, n`est-ce pas ? Malheureusement, c`est exactement le problème du lama de la chanson. J`espère que quelqu`un est capable de l`aider. Et finalement dans la dernière pièce, il s`agit du quotidien chaotique des élèves à l`école. Rien ne semble fonctionner, mais, heureusement, il y a la musique qui rend chaque journée plus tolérable.

La première soliste de la soirée, c`est Mademoiselle XXX. Elle est élève au collège La Psallette St.Vincent du Mans et joue du piano depuis l`âge de cinq ans. Elle continue à suivre les cours de piano du conservatoire et ce soir, elle vous montrera ce dont elle est capable, en jouant la troisième phrase de la sonate 13° de Beethoven.

Amusez-vous bien! Voici la chorale avec „Together – Gerne singen wir“, „Aragon et Castille“, „Je vole“ et „Thank you for the music“!

Peut-on seulement faire de la musique avec de vrais instruments? Je n`en suis pas complètement certain. Découvrons-le ensemble avec le groupe de percussion sous la direction de XXXX. Je crois qu`ils peuvent nous assurer du contraire.
Après les avoir écoutés, nous allons maintenant faire une courte pause de quinze minutes.

Wow, les gars, c`était deux chansons d`enfer. Vous avez sûrement reconnu „Africa“ la chanson de Toto, non?! [Aux autres animateurs]
Ce n`est pas la fin tout de même: la prochaine chanson est du même genre et après, on verra.

Maintenant, je vous présente quelqu`un de spécial. Il est jeune, engagé, couronné de succès, sympa, talentueux et dynamique. Ces mots lui vont bien mais pas seulement, ils conviennent aussi avec le morceau choisi qui a pour nom „Valsa sem nome“. En français, cela/ ça veut dire: Valse sans nom – c`est un mélange de trois genres de musique: de samba, de jazz et de musique baroque. En le jouant, XXXX marche sur les traces de Baden Powell qui est considéré comme l`un des meilleurs guitaristes du monde. Faites place à la star de l`école!

Comme d`habitude, le concert est terminé par XXX sous la direction de Madame W.. Vous ne pouvez pas vous imaginer avec quelle passion les membres du groupe font de la musique, même de la musique des années 70 et 90. Vous ne me croyez pas? Laissez-vous convaincre....

La 5ème c`est la classe Allemande ou Française (=12->13 ans)?

Ich habe noch ein Frage: Hast du schon in Frankreich gelebt?
Du sprichst sehr sehr gut auf Französisch und manchmal ist dein Text ein bisschen zu familiär. Deshalb denke ich, dass du nicht nur in der Schule Französisch gelernt hast.



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Antwort von Haedinator | 12.01.2016 - 22:30
Eigentlich ist die fünfte Klasse gemeint: zuerst habe ich auch gedacht, dass die fünfte Klasse in Frankreich la 6ème ist, aber ich war mir nicht sicher.

J`apprends le français depuis deux ans et j`aime bien parler cette langue. Quand je parle le français j`utilise le plus souvent le français familier comme tous le font. C`est pourqoui j`ai tendance à oublier le "ne" ou dire "ça" au lieu de "cela".

Êtes-vous d`origine française? Cela m`intéresse beaucoup.


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Antwort von aurielle | 13.01.2016 - 22:09
Quelle: http://www.ecolebranchee.com/equivalences/
Fünfte Klasse (DE)= CM2 (FR)
Fünfte Klasse (FR)= 7 Klasse (DE)


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Antwort von Haedinator | 18.01.2016 - 18:38
Mesdames et Messieurs, nous nous réjouissons de pouvoir vous accueillir ici aujourd`hui! Mon nom est Julien et ce soir, il m`appartient de vous présenter le programme du concert. Je vous souhaite de passer un agréable moment en écoutant les chansons qui vont venir. Maintenant, c`est à vous!

Maintenant, consacrons nous encore une fois aux jeunes musiciens du CM2. Les cinquante-deux élèves du cours XXX ont créé une petite chorale dans un projet. Ils répétaient souvent afin de pouvoir ainsi présenter des morceux musicals aujourd`hui. Il ne faut pas oublier que ce projet n`aurait pas pu être possible
(J`ai une question: en allemand „n`aurait pas pu être possible“, ça veut dire: „hätte nicht möglich sein gekonnt“, mais, normalement, on dirait „wäre nicht möglich gewesen“. En français, ce serait qc comme ça: Ce projet n`aurait pas été possible. Es-tu absolument certaine que „n`aurait pas pu être possible“ est correct? J`espère que tu comprends ce que je veux te dire :D)
sans l`aide de Madame Rink et de notre nouveau prof de musique Monsieur van Guinneken qui l`accompagnaient tous le temps et donnaient corps et âme à cette cause
(Désolé une autre question: Si j`utilise tous le temps , le verb doit être à l`imparfait, non?) .
Comme les trois pièces, que la chorale chantera sont allemandes, je vous en donne un petit résumé de sorte que vous sachiez ce qu`elles traitent:
Dans la première chanson, de nombreux animaux sont décrits, ils ont tous des problèmes différents. Les problèmes sont le plus souvent des maladies.
La deuxième chanson traite encore une fois d`un animal, mais cette fois c`est un animal spécial: Le lama. Quand on pense aux lamas, la première chose à laquelle on pense c`est leur mauvaise habitude à cracher. Alors, que se passerait-il donc si un lama ne crachait point ? Ce serait plus qu`étonnant, n`est-ce pas ? Malheureusement, c`est exactement le problème du lama de la chanson. J`espère que quelqu`un est capable de l`aider. Et finalement dans la dernière pièce, il s`agit du quotidien chaotique des élèves à l`école. Rien ne semble fonctionner, mais, heureusement, il y a la musique qui rend chaque journée plus tolérable.

La première soliste de la soirée, c`est Daphné Lafitte. Elle est élève au collège La Psallette St.Vincent du Mans et joue du piano depuis l`âge de cinq ans. Elle continue à suivre les cours de piano du conservatoire et ce soir, elle vous montrera ce dont elle est capable, en jouant la troisième phrase de la sonate 13° de Beethoven.

Amusez-vous bien! Voici la chorale avec „Together – Gerne singen wir“, „Aragon et Castille“, „Je vole“ et „Thank you for the music“!

Peut-on seulement faire de la musique avec de vrais instruments? Je n`en suis pas complètement certain. Découvrons-le ensemble avec le groupe de percussion sous la direction de XXXX. Je crois qu`ils peuvent nous assurer du contraire.
Après les avoir écoutés, nous allons maintenant faire une courte pause de quinze minutes.

Pause

Wow, les gars, c`était deux chansons d`enfer. Vous avez sûrement reconnu „Africa“ la chanson de Toto? Ce n`est pas la fin tout de même: la prochaine chanson est du même genre et après, on verra.
Maintenant, je vous présente quelqu`un de spécial. Il est jeune, engagé, couronné de succès, sympa, talentueux et dynamique. Ces mots lui vont bien mais pas seulement, ils conviennent aussi avec le morceau choisi qui a pour nom „Valsa sem nome“. En français, ça veut dire: Valse sans nom – c`est un mélange de trois genres de musique: de samba, de jazz et de musique baroque. En le jouant, Can Bektas marche sur les traces de Baden Powell qui est considéré comme l`un des meilleurs guitaristes du monde. Faites places à la star de l`école!

L`école, ça ne veut pas seulement dire les élèves, mais aussi les profs. Jusqu`ici, on a uniquement vu des élèves sur scène. Je crois qu`il est temps que nos profs nous montrent ainsi ce dont ils sont capables.
Le groupe qui va maintenant venir est formé par XXXX et ils joueront trois chansons qui ont tous un point commun: Toutes ces chanson présentent un image différent d`un meilleur avenir.
En scène!
(C`est la nouvelle partie et aussi la partie finale. Tu ne l`as pas encore lue, car je l`ai fraîchement ajoutée.)

Comme d`habitude, le concert est terminé par l`orchestre de l`école sous la direction de Madame W . . Vous ne pouvez pas vous imaginer avec quelle passion les membres du groupe font de la musique, même de la musique des années 70 et 90. Vous ne me croyez pas? Laissez-vous convaincre!

Trop de mots pour un message privé :)


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Antwort von aurielle | 18.01.2016 - 22:13
Il ne faut pas oublier que ce projet n`aurait pas été possible.

-->> je suis juste super fatiguée le soir en rentrant ;) Il y aura sûrement encore des erreurs de ma part.
sans l`aide de Madame Rink et de notre nouveau prof de musique Monsieur van Guinneken qui l`accompagnaient tout le temps et se donnaient corps et âme à cette cause /

(Désolé une autre question: Si j`utilise tou t le temps , le verb e doit être à l`imparfait, non?) .--> ça me va comme ça :D
Comme les trois pièces, que la chorale chantera sont allemandes, je vous en donne un petit résumé de sorte que vous sachiez ce dont elles traitent:
Dans la première chanson, de nombreux animaux sont décrits, ils ont tous des problèmes différents. Les problèmes sont le plus souvent des maladies. / le plus souvent liés aux maladies

La deuxième chanson traite encore une fois d`un animal, mais cette fois c`est un animal spécial: Le lama. Quand on pense aux lamas, la première chose à laquelle on pense c`est leur mauvaise habitude à cracher. Alors, que se passerait-il donc si un lama ne crachait point ? Ce serait plus qu`étonnant, n`est-ce pas ? Malheureusement, c`est exactement le problème du lama de la chanson. J`espère que quelqu`un est capable de l`aider. Et finalement dans la dernière pièce, il s`agit du quotidien chaotique des élèves à l`école. Rien ne semble fonctionner, mais, heureusement, il y a la musique qui rend chaque journée plus tolérable.

La première soliste de la soirée, c`est D. L. Elle est élève au collège La Psallette St.Vincent du Mans et joue du piano depuis l`âge de cinq ans. Elle continue à suivre les cours de piano du conservatoire et ce soir, elle vous montrera ce dont elle est capable, en jouant la troisième phrase de la sonate 13° de Beethoven.

Amusez-vous bien! Voici la chorale avec „Together – Gerne singen wir“, „Aragon et Castille“, „Je vole“ et „Thank you for the music“!

Peut-on seulement faire de la musique avec de vrais instruments? Je n`en suis pas complètement certain. Découvrons-le ensemble avec le groupe de percussion sous la direction de XXXX. Je crois qu`ils peuvent nous assurer du contraire.
Après les avoir écoutés, nous allons maintenant faire une courte pause de quinze minutes.

Pause

Wow, les gars, c`était deux chansons d`enfer. Vous avez sûrement reconnu „Africa“ la chanson de Toto? Ce n`est pas la fin tout de même: la prochaine chanson est du même genre et après, on verra.
Maintenant, je vous présente quelqu`un de spécial. Il est jeune, engagé, couronné de succès, sympa, talentueux et dynamique. Ces mots lui vont bien mais pas seulement, ils conviennent aussi avec le morceau choisi qui a pour nom „Valsa sem nome“. En français, ça veut dire: Valse sans nom – c`est un mélange de trois genres de musique: de samba, de jazz et de musique baroque. En le jouant, C.B marche sur les traces de Baden Powell qui est considéré comme l`un des meilleurs guitaristes du monde. Faites place à la star de l`école!

L`école, ça ne veut pas seulement dire les élèves, mais aussi les profs. Jusqu`ici, on a uniquement vu des élèves sur scène. Je crois qu`il est temps que nos profs nous montrent aussi ce dont ils sont capables.
Le groupe qui va maintenant venir est formé par XXXX et ils joueront trois chansons qui ont tous un point commun: Toutes ces chansons présentent une image différente d`un meilleur avenir.
En scène!
(C`est la nouvelle partie et aussi la partie finale. Tu ne l`as pas encore lue, car je l`ai fraîchement ajoutée.)

Comme d`habitude, le concert est terminé par l`orchestre de l`école sous la direction de Madame W . . Vous ne pouvez pas vous imaginer avec quelle passion les membres du groupe font de la musique, même de la musique des années 70 et 90. Vous ne me croyez pas? Laissez-vous convaincre!

Trop de mots pour un message privé :)--> Tu écris incroyablement bien... Je suis totalement jalouse :**


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