Pädagidik-Facharbeit über ADHS

Ich würde dir empfehlen, ein Kapitel darüber zu schreiben, dass es einen ganzen Haufen falsch diagnostizierter ADHS Fälle gibt. AD(H)S ist in den letzten Jahren zur neuen Legastenie geworden - in vielen Fällen wird es von relativen Amateuren (tut mir leid: Vertrauenslehrer an Schulen usw.) festgestellt, die dafür nicht ausgebildet sind. Das solltest du problematisieren. ADHS ist für die Betroffenen wirklich schwierig, aber es gibt eben auch eine Großzahl gar nicht Betroffenener, die dieses Label aufgedrückt bekommen (warum eigentlich? Denk mal drüber nach).

Außerdem: viele (viel zu viele) Kinder werden bei ADHS mit Ritalin "ruhig gestellt". Das solltest du in einer Facharbeit nicht einfach nur auflisten in der Rubrik "Behandlungsmöglichkeiten", sondern problematisieren, d.h. diskutieren und ggf. bewerten. Ist es "gut", wenn Kinder mit Medikamenten beruhigt werden? Wie oft wird Ritalin verschrieben? Auch hier gibt es sehr unterschiedliche Meinungen unter Psychologen und Ärzten, was angebracht ist und was nicht. Es steht auf jeden Fall fest, dass Ritalin in einigen Fällen als Ansatzpunkt sicherlich seine Vorteile hat, aber was ist mit dem ganzen Rest? Usw.

Tipp: bei einer Facharbeit geht es nicht einfach nur darum, Informationen aus anderen Quellen zusammenzusuchen bzw zu schreiben. Es geht darum, dass du die Informationen sortierst, bewertest usw. Bei einem Thema wie ADHS geht das wirklich super.

Ja, die kenne ich.
Ich weiß nicht, was in einer Facharbeit gefragt wird, aber ich denke nicht, dass man eine Southpark-Folge als Thema diskutieren sollte ;).
Aber vom Prinzip ist die Idee gar nicht so schlecht, das als Ansatzpunkt zu nehmen....(also nicht in der Arbeit)..

Ich habe da auch schonmal eine Seminararbeit geschrieben, folgende Literatur habe ich benutzt:
AUST-CLAUS, Elisabeth: Das A-D-S-Buch: Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom. Neue Konzentrationshilfen für Zappelphilippe und Träumer, Ratingen 1999.
EICHLSEDER, Walter: Unkonzentriert? Hilfen für hyperaktive Kinder und ihre Eltern, Weinheim und Basel 1999.
FITZNER, Thilo/STARK, Werner (Hrsg.): ADS: verstehen – akzeptieren – helfen. Die Aufmerksamkeitsdefizit-Störung mit Hyperaktivität und ohne Hyperaktivität, Weinheim und Basel 2000.
HILLENBRAND, Clemens: Einführung in die Verhaltensgestörtenpädagogik, München und Basel 2002.
HOLOWENKO, Henryk: Das Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom (ADS). Wie Zappelkindern geholfen werden kann, Weinheim und Basel 1999.
KNOPP, Marie-Luise/OTT, Gudrun (Hrsg.): Total durchgeknallt. Hilfen für Kinder und Jugendliche in psychischen Krisen, Bonn 2002.
MUTZECK, Wolfgang: Verhaltensgestörtenpädagogik und Erziehungshilfe, Bad Heilbrunn 2000.

Wenn deine Facharbeit in der Pädagogischen Psychologie angesiedelt ist (und das ist sie, nach allem was du schreibst), dann könntest du deine Schwerpunkte mE eigentlich auf folgende Fragen legen:
- was ist ADHS?
- wie wird ADHS diagnostiziert (und welche Probleme gibt es da)?
- wie wirkt sich ADHS aus (Probleme die du nennst - warum die Unterscheidung zwischen Kindern und Jugendlichen?)
und wohl am wichtigsten:
- welche Behandlungsmöglichkeiten gibt es (+ Problematisierung)
- welche konkreten Hilfestellungen kann es in Kindergarten, Hort, Grundschule, weiterführender Schule usw. für ADHS-ler geben?

Die ADHS-Problematik nur auf schulische Probleme für jüngere Kinder und "allgemeine" Probleme von Jugendlichen zu beschränken, fände ich eher unpassend. Oder will dein Lehrer das so?

Ich habe meine Fa wieder und habe eine 1 bekommen=)