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Erörterung, Interpretation..

Frage: Erörterung, Interpretation..
(14 Antworten)

 
Kann mir jemand den Aufbau beider relativ kurz nochmal sagen?


(bitte keine Antworten wie: "Einleitung, Hauptteil, Schluss")
GAST stellte diese Frage am 18.06.2006 - 14:00

 
Antwort von GAST | 18.06.2006 - 14:02
welche
textsorte musste denn interpretieren oder erörtern? da gibt es nämlich unterschiede...^^

 
Antwort von GAST | 18.06.2006 - 14:09
naja generell (bitte auch kontrovers/linear, usw. erklärn!)

Schreiben morgen ne Leistungsfeststellung in Deutsch, wissen aber nicht, worüber wir etwas schreiben (Aufsatz)


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Antwort von PiQ (ehem. Mitglied) | 18.06.2006 - 14:13
jap ich auch :( wäre echt nett wenn einer das wüsste ^^ 2h deutsch muss echt nich sein eigentl mir reicht schon eine ^^

 
Antwort von GAST | 18.06.2006 - 14:15
ich hab sowas, dass nennt sich "Deutsch-Buch"...da steht so einiges drin^^


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Antwort von matata | 18.06.2006 - 14:17
www.allgemeinbildung.ch
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Deutsch
Schulwissen Deutsch
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Erörterung mit diversen Links (unten an der Seite)

für Interpretation:
Suchen <<Interpretation>> mit Link Herman...
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Antwort von GAST | 18.06.2006 - 14:25
Also ich hatte das inner Schule so gelernt:

Aufbau einer antithetischen Erörterung

1. Themafrage: Sollten Schulunformen eingeführt werden?
2. Einleitung
3. Hauptteil
3.1 These (Argumente für die Schuluniformen)
3.2 Antithese (Argumente gegen die Schuluniformen)
3.3 Synthese (Abwägen von These und Antithese)
4. Schlussteil (begründete persönliche Stellungnahme und Zustimmung oder Ablehnung)

 
Antwort von GAST | 18.06.2006 - 14:37
lol, lasst es einfach auf euch zu kommen, ich schreib morgen auch die dreckige leistungsfeststellung. und ich lern kein bisschen! das wird werden denke ich kein aufsatz werden, dazu is viel zu wenig zeit. und selbst wenn, einfach nach gefühl schreiben, bei sowas kann man nix falsch machen!


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Antwort von PiQ (ehem. Mitglied) | 18.06.2006 - 14:39
also ein aufsatz isses auf jeden fall bzw eben ne erörterung oda interpretation um genauer zu sein! da bin ich mir ziemlich sicher - wat soll sonst sein ... ^^
glob so sollte ich es jetzt auch angehen un nich mehr weiter großartig lernen...

 
Antwort von GAST | 18.06.2006 - 14:42
glaub mir, unsere lehrerin hat uns versichert, dass wir "nur" nen Aufsatz schreiben werden.. wird zwar ganz schön hektisch.. aber naja

 
Antwort von GAST | 18.06.2006 - 14:43
loool, deine lehrerin lüügt keiner weiß was dran kommt, und wenn das jemand sagt dann nur aus völlig unverlässligen quellen die auf garantie aus den fingern gesaugte fakten verbreiten!


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Antwort von PiQ (ehem. Mitglied) | 18.06.2006 - 14:45
kla die lehrerin spint sogar *g* ne is klar aba sowat wie letztes jahr wie in der orientierungsarbeit glob ich nich ... da wo de grammatische sachen und so machen musstest ^^ naja man wird sehen auf jeden fall isses ... ^^

 
Antwort von GAST | 18.06.2006 - 14:45
nee im ernst, die hatten son gespräch mitm schulamt irgendwie.. ist halt so, werdets ja morgen sehn..


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Antwort von June (ehem. Mitglied) | 18.06.2006 - 14:50
eehm da gibts so nen büchlein zu kaufen als vorbereitung für die besondere leistungsfeststellung...habt ihr da mal reingeschaut?
es werden 6 typen vom aufsatzschreiben aufgelistet und 2 von denen kommen dran aus denen wir uns eins raussuchen dürfen...was heißt sooo wenig zeit?!für nen normalen aufsatz haben wir doch auch nicht viel mehr...ausserdem sind wir in nem alter in dem 90 minuten plus 20 minuten einlesezeit für nen aufsatz reichen müssten...
achja was sollte sonst ausser nem aufsatz drankommen?grammatik oder rechtschreibung?
wir sind auf nem gymnasium da ist das ne voraussetzung

 
Antwort von GAST | 18.06.2006 - 14:53
Kuerz den Text analysieren, hauptsächlich argumentationsstruktur, und Kernaussage. Eigene Stellung zum Text überlegen (Zustummung, Ablehnung, beides), Pro und Contra notieren (ca. je 3). Anschließend einfach losschreiben. Am besten linear aufbauen, d.h. mit dem stärksten Gegenargument anfangen und mit dem stärksten Argument beenden. Und dann noch eigene Meinung drankleben.

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