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Biologie Klausur LK Stoffwechsel

Frage: Biologie Klausur LK Stoffwechsel
(7 Antworten)

 
Hallo,

ich bin gerade in der 12.
Klasse und habe Bio LK. Nächste Woche schreibe ich meine erste Klausur im Kurssystem. Kann mir jemand sagen mit welchen fragen man da so rechnen kann?

Thema: stoffwechsel

- aufnahme und transport von stoffen bei Pflanzen
- Bau der Wurzel, des Blattes und der Sprossachse
- das Leitbündel
- die Wurzel
- Bedeutung der Photosynthese
- Abhängigket der Photosyntese von Umweltfaktroen

Wie sahen eure fragen aus?
Meine Lehrerin hat gesagt wir bekommen 3 Fragen (Zeit: 3-4 Stunden) und müssen z.B. anwenden können ect.
Also nicht einfach nur beantworten wie in der 10. oder 11. Klasse.

Bin für jede Hilfe dankbar, damit ich weiß was ich da lernen kann und auf was ich mich einstellen muss.

Danke un gruss

degro211
GAST stellte diese Frage am 20.03.2006 - 11:34

 
Antwort von GAST | 20.03.2006 - 11:37
frag doch mal die stufe über dir ...
denke das ist extrem von lehrer bzw schule abhängig

 
Antwort von GAST | 20.03.2006 - 12:02
ja klar ist das abhängig.
ich meine ja auch nur, wie ungeföhr so eine arbeit aufgebaut ist. Was könnten fragen sein? Die heißen ja sicher nicht:

beschreiben sie den aufbau der Wurzel.

Sondern irgendwie müssen die angewand werden an beipielen oder, kann mir das halt nicht richtig vorstellen.

Vielleicht hat ja jemand gerade eine Klausur in Bio mit diesen Themen geschrieben oder kann sich an weiter zurück liegende fragen erinnern?

Trotzdem Danke und gruss
degro

 
Antwort von GAST | 20.03.2006 - 12:17
so viel anders wie ne normale arbeit in der sek 1 wirds net werden,is fast genauso...also mach dir keinen stress deswegen,wirste scho packen! :-)

 
Antwort von GAST | 20.03.2006 - 12:27
also ich würd sagen, du lernst alles, was du da oben mit deinen stichpunkten beschrieben hast und es kann nix schief gehen ;)

 
Antwort von GAST | 22.03.2006 - 21:54
hihi ...
also, ich bin erst in der 11 (wir haben in rlp schon kurssystem ab der 11) und wir müssen jetzt schon anwenden und nicht mehr alles "auswendig" hinschreiben.
ich hab zwar kein bio lk (englisch, soz, deutsch) aber ich denk du solltest einfach alle themen erklären können, und stell dir einfach zu allem die frage "warum ist das so?"
schätzungsweise wird sie genau das gegenteil nehmen, was ihr in der stunde gemacht hab (bsp. plasmolyse - deplasmolyse, wir haben stoffwechsel noch nicht, da kann ich dir leider kein beispiel nennen). da merkt sie ob du es verstanden hast und anwenden kannst.
oder auch probleme erkennen und erläutern.
(unser 12 bio-lk hat z.b. ein text von 1920 bekommen (niemand wusst, dass der schon knapp 90 jahre alt ist) und dann mussten sie von sich aus herausfinden, dass dinge die in dem text stehen (normal geht man davon aus, dass die texte in der kursarbeit richtig sind ;-) ) falsch sind, weil es neue erkenntnisse gibt und die mussten sie erläutern, etc.
aber ich will dir keine angst machen, wenn es deiner erste kursarbeit ist, dann wird die nicht soooo sonderlich schwer denk ich.

aber mach dir einfach nicht so ein stress, wenn du früh genug anfängst zu lernen kannst du auch nochmal die kleinigkeiten (hoffentlich nur kleinigkeiten ;-) ) deine mitschüler/lehrerin/hier fragen.
dann klappt das ... ganz sicher ;-)

 
Antwort von GAST | 22.03.2006 - 22:02
hmm, also wir hatten in so ner Arbeit auch noch ne Frage, was pasiert wenn man c3 sowie c4-Pflanzen luftdicht im Wasser in einem gefäß verschließt. Was ist zu Beobachten und warum ist dies zu beobachten....

Wie verhält sich die Konzention von PGS und Rudp...wenn man
a) das Licht ausschaltet
b) kein CO2 mehr im Wasser ist
Zeichne Graph sowie erkläre/begründe...

Dann gab es ne Aufgabe zu Rohchlorophylllösung und warum bei dieser Rotflureszensen entstehen können...

Jao, mehr weiß ich grad net mehr...schon so lang her

 
Antwort von GAST | 22.03.2006 - 22:03
hatte letzte woche bio-lk klausur... auch über ökologie.
in der ersten aufgabe sollten wir etwas über die bedeutung der stomata schreiben, eine ganz normale kurve mit allen fachbegriffen zu ordnen und dann pflanzen anhand ihrer stomata den verschiedenen standorten zuordnen.
in der zweiten aufgabe hatten wir son komisches testbeet,das mussten wir beschreiben und deuten...und des wars.
war so gesehen ziemlich einfach :)

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