Smarte Zielformulierung für Lerngeschichte

Nenne uns doch bitte mal ein mögliches Ziel.

Spezifisch bedeutet ja: konkret und unmissverständliche Benennung des Zieles.
z.B. Das Kind soll lernen etwas Bestimmtes zu tun.
Das Kind (die Kinder) sollen gemeinsam den Tisch decken.

Messbar: Das Ziel soll so formuliert werden,
dass das Ergebnis messbar ist.
z.B. es soll lernen, die Bauklötze vollständig aufzuräumen oder den Tisch so zu decken, dass die Mahlzeit eingenommen werden kann (Malzeug wegräumen, Tisch abräumen, Platzdecke, Besteck, Becher).

Attraktiv/Akzeptabel/Aktiv:

Den Endzustand so zu beschreiben, dass er vom Kind akzeptiert wird. Also positiv beschreiben.
z.B. es soll den Tisch schön eindecken, damit man an einem sauberen Tisch die Mahlzeit einnimmt und jeder am Tisch sich wohlfühlt.

R = Realistisch
Ein realistisches Ziel formulieren, d. h., das Kind muss in der Lage sein, das Ziel zu erreichen, außerdem soll das Ziel für das Kind machbar sein.

T = Terminiert
Es soll eine zeitliche Zielkontrolle stattfinden. Es soll in der Formulierung festgelegt werden, bis zu welchem konkreten Zeitpunkt das Ziel erfüllt wird.
z.B. Bis zum Beginn der Osterferien.

Das Kind (die Kinder) sollen bis zu den Osterferien (T) lernen am späten Vormittag die Maltische abzuräumen und so herzurichten (R), dass an diesen Tischen das gemeinsame Mittagessen (A) eingenommen werden kann. Dabei arbeiten die Kinder gemeinsam und unterstützen sich gegenseitig und lernen, was alles (M) auf einem schön gedeckten Tisch gehört (S).

So vielleicht?
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