Prüfungsvorbereitung: Vorstellung /Dialog/Bildbeschreibung?

http://www.ego4u.de/de/cram-up/writing/picture-description

Hier findest du eine Anleitung, wie du am besten vorgehst bei einer Bildbeschreibung.
Unten an der Seite findest du Beispiele von Bildbeschreibungen auf der Webseite des Metroplitain Museums und auch noch nützliche Redewendungen und Wörter. Beachte auch den Hinweis auf die Zeiten, die du verwenden sollst.

Dich vorstellen, das kannst du hier vorbereiten:

http://www.englisch-lernen-online.de/fertigkeiten/sprechen/dialoge/sich-und-andere-vorstellen-introducing-yourself-and-others/

http://www.babelboard.de/showthread.php/10736-Sich-auf-englisch-vorstellen

http://www.gutefrage.net/frage/vorstellen-auf-englisch-fuer-meine-muendliche-pruefung

Hast du eine Ahnung, zu welchem Thema ihr den Dialog führen sollt? Es gibt Wörterlisten und Redewendungen zu einigen Themen im Internet.
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 e-Hausaufgaben.de - Team

Die Details, die du zu deiner Prüfung hier beschreibst, legen nahe, dass es sich um die Abschlussprüfung nach 10 an Realschulen und den A/E-Kursen an Gesamtschulen handelt, wenn auch dein Alter dagegen steht.

Die mir vorliegenden Tischvorlage für Lehrer zur Durchführung der Prüfung (hier zwar Niedersachsen) sieht vor:

1.Der Prüfer stellt sich und den Protokollantenvor.
2. Der Prüfer fragt Kandidat 1 (in Klammern Kandidat 2):
Hello, how are you today ( dto);
What`s your name? Can you spell it, please (dto);
Tell me something about your family, please (Tell me something about your hometown. Do you like it there?) /
What do you do when you meet your friends ( What do you do in your freetime)

3. Der Prüfer händigt Bilder/Bildpostkarten aus:
Prüfer: Candidate 1, here is your picture; talk about the picture and answer my questions; you have two minutes.
(danach): Prüfer:Candidate 2, Here is ... (siehe oben)

4)Danach folgt eine "paired discussion": Die Kandidaten erhalten Listen von möglichen Kursen, die die Schule an ein oder zwei freien Nachmittagen in der Woche anbietet.
Prüfer: Your task: There are some ideas on your sheets, but you can suggest other things., Talk about how useful these courses would be for you or the students at your school and try to agree about the three most useful ones.You have five minutes time. Start when you are ready after having read the sheet.

5. Prüfer: Thank you, that`s the end of the test.
Can I have the papers back, please.