Im Mai 1942 schloss sich Heinz Scholl in München mit einigen Freunden, Studenten, Professoren und Künstler der Universität in München aus religiösen, sittlichen, humanistischen und ethnischen Gründen zur Widerstandsbewegung die “Weiße Rose” zusammen. Später wuchs die Opposition und unterhielt sogar Kontakte nach Hamburg. Ihre Hauptagierenden waren Hans und Sophie Scholl sowie Kurt Huber, Alexander Schmorell, Christoph Probst, Willi Graf und Hans Leipelt. 1. Biographien der Mitglieder 1.1 Hans Scholl 1.2 Sophie Scholl 1.3 Christoph Probst 1.4 Alexander Schmorrell 1.5 Willi Graf 1.6 Kurt Huber 2. Die politische Lage Deutschlands 3. Der Widerstand 4. Was war die „Weiße Rose“? 5. Die Anfänge der „Weißen Rose“ 6. Die Aktionen der “Weißen Rose“ 7. Das Ende der „Weißen Rose“ (5542 Wörter)

Inhaltsverzeichnis: 1. Einleitung S.3 2. Cäsar als „Vorbereiter“ von Augustus 2.1 „Veni, vidi, vici!“ S.4-5 2.2 Rom geht neue Wege S. 5-8 2.3 Tyrannenmord- eine Ära geht zu End S. 8 3. Entwicklung des Verhältnisses von Augustus und Marc Anton 3.1 Das politische Erbe wird angetreten S. 9-11 3.2 Marc Anton- Freund oder Feind? S.11-13 3.3 Augustus greift ein-der Tag von Actium S.13/14 4. Augustus 4.1 Die Begründung des Prinzipats S.14-16 4.2 Alleinherrscher auf dem Vormarsch S. 17 5. Zusammenfassung S. 18 ca. Quellenverzeichnis - Marion Giebel: Augustus, veröffentlicht im Rohwolt Taschenbuch Verlag GmbH, März 1984 - Friedrich Vittinghoff: Kaiser Augustus, Persönlichkeit und Geschichte Band 20; 3. Auflage, Göttingen; Zürich: Muster Schmidt, 1991 - Michael Grant: Caesar, Genie- Eroberer- Diktator; Hoffmann & Campe Verlag, Hamburg 1970 - Philipp Vandenberg: Cäsar und Kleopatra; C. Bertelsmann Verlag, 1986 - Joachim Brambach: Kleopatra und ihre Zeit- Legende und Wirklichkeit; München: Callwey, 1991 - Gaius Julius Cäsar: URL:- http://de.wikipedia.org/wiki/Gaius_Iulius_Caesar - http://la.wikipedia.org/wiki/Gaius_Iulius_Caesar - Augustus: URL:- http://de.wikipedia.org/wiki/Augustus - http://la.wikipedia.org/wiki/G._Iulius_Caesar_Octavianus_Augustus - Marcus Antonius: URL: http://de.wikipedia.org/wiki/Marcus_Antonius - Res Gestae Divi Augusta: URL: http://www2.tuberlin.de/fb1/AGiW/Auditorium/RomRecht/SO5/RGdivAug.htm (5694 Wörter)

Gute Beschreibung über Bandmitglieder. Ausführliche Text über Vorgeschichte und Karriere. 1. Mitglider 2. Die Zeit in Hamburg (Vorgeschichte) 3. Zusammenfassung ihrer weiteren Karriere (2555 Wörter)

Hier eine Hausaufgabe, die wir in Deutsch aufbekommen haben, passt aber eher zu Geschichte. Wir sollten aus einem Interview mit Großeltern (etc) einen Text verfassen, wie diese das Kriegsende erlebt haben. ca. eine halbe Seite, habe eine 2+ bekommen, obwohl andere 4Seiten geschrieben haben, also kurz aber präzise. (1 Seite) (259 Wörter)

in deutschland gibt es 200 mill 1-euro münzen mit prägeoert berlin. wie viele 1-euro münzen gibt es in deutschland, wenn der anteil der münzen mit prägeort berlin bei 17%, hamburg bei 20%, karlsruhe bei 14%, stuttgart bei 22%, münchen bei 21%, ausland bei 6% liegt? wie groß ist der anteil aller 1-euro münzen in deutschland mit prägeort hamburg?

http://www.mint-hamburg.de/abitur/Ma1-LKLM-AWT-2008.pdf Seite 7 aufgabe c HAllo, kann mir dass jemand erklären=wie die auf die Stammfunktion kommen?

http://www.mint-hamburg.de/abitur/Ma2-GKLM-W-2006.pdf S.26+27 kann mir jemand Aufgabe c+d erklären c=andere Erklärung und d wie berechnet man es anders? :S

Ich habe ein paar Fragen zur folgender Aufgabe: http://www.mint-hamburg.de/abitur/Ma1-GKLM-AWT-2010.pdf ( falls der link nicht funktioniert, kopiert diesen und fügt ihn bei google ein, der erkennt das ) Die Aufgabe befindet sich auf der pdf seite 36. Es geht um Aufgabe a)Die Anzahl der Wege bis zur Nordecke des Tompkins Square Park beträg..

http://www.mint-hamburg.de/abitur/Mathematik.pdf SEITE : 51 Aufgabe b) Kann mir jemand sagen wie das funktioniert?

http://www.mint-hamburg.de/abitur/Analysis.pdf Seite 31 Wer kann mir aufgabe e, f und g erklären bzw einen Ansatz geben?

Hey, ich suche nach einem nachhilfelehrer- bzw. in und zwar jem. der Ableitungen,Thermenumformungen, und Auflösungen zb nach x1 innerhalb eines Bruches. Meldet euch bitte per message. Danke im Vorraus!

Hallo wer weiß wo ich die Mathe Abitur Aufgabe im Fach Mathe Bundesland Hamburg 2005 her bekomme? Danke für eure Hilfe. Google hat leider kein Ergenis gebracht.

HI, ich brauche unbedingt eure hilfe. Könnt ihr mir bitte bei dieser Aufgabe helfen! :-) also: Der Seeweg von N.Y. nach Hamburg ist 3700 Seemeilen (sm)lang. 1 sm= 1,852km. 1 1/2 Tage nach dem Auslaufen eines Frachtschiffes mit der Geschwindigkeit 21 knoten. (21 sm:h) aus dem N.Y. Hafen folgt ein Containerschiff mit der Geschwindigkeit 28 Knoten (2..

http://www.helmholtz-bonn.de/download/mathematik/uploaded/abi_uebungsaufgabe_analysis_und_vektorrechnung.pdf Es geht um diese Aufgabe(Lösung ist gegeben aber verstehe einiges hier nicht) Aufgabe c) Ich habe von mien Lehrer den Tipp bekommen das der Punkt bie (6/2,987) liegt, aber wie bekomme ich den Punkt 2,987 was muss ihc im TR eingebe..

Für die 292km Strecke von Hamburg nach Münster benötigit der Eurocityzug 25 minuten laänger als der Ice, wobei der um 30km/h schneller fährt. Ice Eurocity zeit 292 191 ----- ----- x x-30 Somit ergibt sich die Gleichung 292 292 25 --- = --- - --- x x-30 60 Löse und erkläre die Lösung. das ist die pq: 37=xhoch2 -30x -21000 Lösung ist 160,8km ..

wer benötigt mathenachhilfe? klasse 1-10 alle schulen bin selbst 11. klasse am gymnasium und wohne in hamburg rahlstedt! wer nachhilfe benötigt und aus hamburg ist kann sich bei mir melden claudi

Ich hab Probleme bei folgender Aufgaben: http://www.mint-hamburg.de/abitur/Analysis.pdf Die Aufgabe befindet sich auf Seite 20 ( Seilbahnaufgabe , seitenzahl steht rechts unten immer). Ich brauche Hilfe bei Aufgabe b und c . Ich habe jeweils schon die Ableitung gebildet für b) f´(x) = 0,5e^1/30x-1 - 0,5e^-1/30x+1 ; ich weis gar..

Hallo Leute ich brauche Hilfe bei folgender Aufgabe "Die gesamte Strecke der U3 ist 17,5 Km lang. Berechne die Länge des Streckenabschnitts zwischen den Stationen St.Pauli und Rathaus"

http://www.mint-hamburg.de/abitur/Ma1-LKLM-W-2006.pdf Seite 15 Aufgabe d das mit dem Startwert 5 kapiere ich aber kann mir jeamnd sagen wie sie auf dned Bruchstrich kommen z.B. beim ersten 5- (-14,5/30) wie kommen sie auf -14,5 und 30?

http://i.imgur.com/KlwaCqv.jpg http://li.hamburg.de/contentblob/3901972/data/2013-03-27-mathematik-abitur.pdf Seite 42 Aufgabe: Ferien-Club 1) Es geht um den M-Matrix Wenn man jetzt immer von oben nach unten rechnet beim ersten Bsp 0,3+0,2+0,4+0,1 ergibt IMMER die 1 (genau bei den anderen) Frage: Warum ergibt es immer die ..