Abend Leute! Vielleicht kann mir ja jemand von euch weiterhelfen? Erst kurz was über mich: Also ich bin eigenlich nicht schüchtern im Umgang mit anderen Leuten sondern manchmal eher viel zu selbstbewusst. Bin auf einem Gymnasium in der 12.Klasse. 18 Jahre alt. Mein Problem: Ich bin ungefähr seit der 8.Klasse in ein Mädchen verliebt(w..

da ja anscheinend keiner von euch alles gelesen hat, das war nur ein feldversuch wie andere, eine gruppe wie ihr, auf jemanden reagiert, wie ich , der nicht euren vorstellungen entspricht und wie lang einzelne brauchen um beleidigend oder ausfallend zu werden... und ich brauchte das um n referat in psy zu schreiben... keine angst keine namen nur d..

Hi Ich bin in der 10 klasse,16 jahre alt und habe einen noten durchschnitt von 1,7 letztes jahr 1,5 und meine eltern babeln nur rum setz dich hin und arbeite und noch mehr . ich bin der zweitbeste in meiner klasse und bestimmt unter den besten 10 im jahr gang. Eltern bitte erklärt mir mal wie ihr das mit euren Augen seht. Ich bin gut in der..

Hallo Mädels und Jungs, das hab ich in einer Community gefunden und finde es einfach nur lustig :lachen: nehmt es nich zu ernst ;o) Kommt euch davon einiges bekannt vor? *g* "Jungs, es ist offiziell: ihr macht dieselben Fehler immer und immer wieder. Werdet ihr es jemals lernen? Aber es ist ok, wir haben uns zusammen getan um euch über eure ..

Aufgabe war es, vier verschiedene Themen (Partizipation, Inklusion, Sprachförderung und Medienkompetenzen) durch Beispielen aus der Praxis mit eigenen Erfahrung zu verbinden. https://2b05d6b4162d3753158a13d43f05e8c3.safeframe.googlesyndication.com/safeframe/1-0-38/html/container.html Durch Bedeutung der Partizipation konnte ich lernen warum ..

Aufgabe war es, vier verschiedene Themen (Partizipation, Inklusion, Sprachförderung und Medienkompetenzen) durch Beispielen aus der Praxis mit eigenen Erfahrung zu verbinden. Durch Bedeutung der Partizipation konnte ich lernen warum Teilhabe in der Kita so wichtig ist und wie ich es in der Praxis umsetzten kann. Durch Ausprobieren wie z.B., w..