Menu schließen

Nullmorphem: Erklärung und Beispiele gesucht

Frage: Nullmorphem: Erklärung und Beispiele gesucht
(23 Antworten)


Autor
Beiträge 29
0
Ich kenne morpheme aber nullmorpheme nicht was bedeuted nullmorphem und können sie beispiele geben ich möchte nullmorphem lernen danke.
Frage von Onurk | am 21.05.2020 - 14:26


Autor
Beiträge 36436
1734
Antwort von matata | 21.05.2020 - 14:40
Das ist ein schwieriges Thema, und nur Sprachwissenschaftler kennen sich damit aus. Das bin ich aber nicht....


https://de.wikipedia.org/wiki/Nullallomorph#Nullallomorphe_im_Deutschen

https://sprachekulturkommunikation.com/linguistik_ueberblick/morphologie/

https://de.wikipedia.org/wiki/Nullmorphem

https://books.google.ch/books?id=SaRaDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=de

https://www.wikiwand.com/de/Morphem
________________________
 e-Hausaufgaben.de - Team


Autor
Beiträge 36436
1734
Antwort von matata | 21.05.2020 - 16:19
Ich weiß das auch nicht. Ich habe das nicht studiert... Ich habe das im Internet gefunden, aber ich kann es dir nicht erklären und auch nicht mehr Beispiele aufschreiben. Du musst deine Lehrkraft fragen...

https://de.wikipedia.org/wiki/Nullmorphem
________________________
 e-Hausaufgaben.de - Team


Autor
Beiträge 36436
1734
Antwort von matata | 22.05.2020 - 01:50
Onurk schrieb auch

ich hab ein zusammenfassung geschrieben aber ich bin nicht sicher können sie mir bitte helfen ?
________________________
 e-Hausaufgaben.de - Team


Autor
Beiträge 36436
1734
Antwort von matata | 22.05.2020 - 01:51
Damit wir eine Arbeit korrigieren können, müssen wir sie hier auch lesen können. Schreib sie ins nächste Antwortfeld.
________________________
 e-Hausaufgaben.de - Team


Autor
Beiträge 29
0
Antwort von Onurk | 22.05.2020 - 11:21
Einleitung
Die Sprachanalyse ist ein relativ junges sprachliches Subdisziplinär, das in den frühen 1970er Jahren als Forschungsfeld im deutschsprachigen Raum etabliert wurde und trotz engem Kontakt mit der benachbarten Linguistik einem sehr unabhängigen Forschungsansatz folgte. Obwohl der Text viel mit Linguistik und der Theorie des Sprachhandelns zu tun hat, ist die Sprachanalyse als Weiterentwicklung beider Dinge unverständlich. Die Wurzeln der linguistischen Sprachanalyse liegen vor allem in der Ethnometodologie (Amerikanisch), die sich mit den Handlungen und Interaktionen von Menschen in verschiedenen kulturellen und ethnischen Gruppen befasst. Die Idee des Sprechens als Grundbedingung der "Condition humaini" ist sowohl die philosophische Beschäftigung mit diesem Thema als auch zum Beispiel ein ethnomethodologischer Ansatz zur Sprachanalyse. Im Abschnitt Textlinguistic kann auch über die Beziehung zwischen Sprache und Text gesprochen werden. Wahrscheinlich aus noch größeren Gründen lernen Sie Sprache (als echtes Produkt) so, wie wir sprechen, wie wir normalerweise sprechen ( bei ersten Spracherwerb, nur wenn Sie mit uns sprechen. Das Thema der Sprachanalyse ist praktisch nur die gesprochene Sprache. Danach etablierte sich die Sprachanalyse nur noch als systematisch-empirische Wissenschaft. In der Folge waren diese Aktionen möglich - das Wort vorübergehend mit entsprechendem Apparat einzufangen und - basierend auf geschütztem Klang - die Transkriptionen (Schreibweisen) der gesprochenen Rede zu lesen. Die sprechende analytische Forschung bezieht sich auf eine Vielzahl von (linguistischen) Verhaltensweisen: (unser Gespräch, unsere Diskussion, unsere Entwicklung, die Neuveränderung und gleichzeitig (gemeinsam) mit einem oder mehreren Kommunikationspartnern zu sprechen)." Das Konzept der Sprachanalyse scheint ein wenig mechanistisch zu sein, und der Fokus liegt auf der Aufdeckung unbewusster Regeln und Automatismus, die es ihnen ermöglichen, in Bezug auf Zeit und Länge einen Beitrag zu leisten. In der Sprachanalyse standen sehr enge Fragen zur feinen Struktur des Gesprächs im Mittelpunkt. Zum Beispiel: Welche Art von Wort erhalten Sie in einem Gespräch? So wechseln Sie die Lautsprecher Woher wissen Sie, dass der Beitrag eines Chatpartners zu Ende geht? In diesem Zusammenhang wurden Faktoren wie die thematische und funktionale Ausrichtung der Rede, der Status der Teilnehmer, die Redezeit, der Ort und der gemeindepolitische Rahmen usw. wichtiger. Wichtige Prioritäten in der Sprachanalyse sind geschlechtsspezifische Sprachverhaltensforschung, Forschung zur Erlangung von Sprachregeln wie Kindern und soziokulturelle Unterschiede im Sprachverhalten von Familien unterschiedlicher sozialer oder ethnischer Gruppen. In diesen Bereichen, die Gegenstand der "Rede" sind, wurde nur sehr wenig geforscht.
Gültig für das gesamte klangprosodische Feld, ist die Sensation mit Fragen wie Voqualität und Toning, die Hervorhebung, Hervorhebung, Hervorhebung, Ausdruck von Lautsprecherhaltungen usw. beeinflussen. Die organisatorisch-strukturellen Aspekte von Sprachanalysestudien stehen im Mittelpunkt, da es sich um Ansätze und Analysemodelle handelt, die die eigentlichen Produkte der Sprachlinguistik sind.
Zur Terminologie:
In der deutschen Linguistik sind die Begriffe Sprachanalyse und Diskursanalyse heute weit verbreitet, während der Begriff Dialoganalyse, der anfangs häufig verwendet wurde, seltener ist. Der Begriff Rhetorik - manchmal im begrenzten Sinne verwendet und bezieht sich dann speziell auf kontroverse Verhandlungen - wird in diesem Sinne verwendet, vor allem im Philosophiediskurs.
Leseberatung
Einführung und Übersicht:
Neben `Classic` Henne / Rehbock (2. Auflage 1982), v. a. Name: Brinker / Sager (1989), Stubbs (1983) und Techtmeier (1984) - Techtmeier, der sich auf die Klarheit der Metakommunikation konzentriert. Ein Workshop-Bericht, der von Berens (1976), Fritz / Hundsnurscher (1994) leicht zu lesen ist, bietet den neuesten Überblick über das "Dialoganalyse-Handbuch". Über die Methodik : Sacks / Schegloff / Jefferson (1974) ist einer der wichtigsten Essays, die wesentlich zur Etablierung des Forschungsfeldes beigetragen haben. Es ist nicht leicht zu lesen, und es zeigt uns die analatischen Verfahren des Sprechens mit der Probe. Die Erläuterung der Regelmäßigkeit des in dem Artikel vorgestellten Mechanismus zur Änderung des Sprecherwechsels war eine Grundlage. Dasselbe gilt für Schegloff /Sacks (1973) und Yngve (1970). Franke (1990) diskutiert methodische und theoretische Fragen zur Schaffung von Dialogstrukturen. Empfehlungen und kritische Überlegungen zum Problem des Screenings auf Transkriptionssysteme liegen in Ehlich / Rehbein (1976 und 1979) und Ehlich / Switalla (1976).

7.1 Der Forschungsgegenstand “gesprech”
Das Gespräch ist Flotte - und aufGenetik und ist die grundlegende Form des täglichen Sprachgebrauchs der meisten Menschen.
Laut Linguistics wird die Sprachanalyse dem Bereich der Linguistik zugeordnet, der sich mit mündlicher Sprache befasst. Dieser Text führt parallel zur Linguistik. In beiden Disziplinen liegt der Fokus nicht auf dem sprachlichen Umfeld und seinen Grundmerkmalen, sondern auf den funktionalen Einheiten konkreter Manifestationen, formaler und inhaltlichkomplexer, sprachlicher Maßnahmen.
Zumindest findet die gesprochene Sprache in erster Linie als Dialog statt (dialegesthai = `inter-speak`, talk),
- in Kommunikationssituationen platziert werden, die zwei oder mehr Partner räumlich oder vorübergehend verbinden, und
- In der Linguistik wurde sie lange Zeit nicht in Form von abgeleiteten unabhängigen Forschungsobjekten oder spezifischen Forschungsmethoden in der Linguistik in Form der Austauschrede, in der derselbe Partner einst Zuhörer und Redner war, nachgewiesen.
Diese Informationen beziehen sich auf "vorsprachliche" Begriffe: Wenn eine Person laut spricht, gehen wir davon aus, dass ein Gespräch mit einem Partner geführt wird.
Eine der Grundannahmen der pragmalinguistischen Forschung ist, dass die Phrasen grundsätzlich absichtlich und allgemein fokussiert sind und die Idee der sprachbasierten Sprachproduktion annehmen. In diesem Sinne basiert eine Kategorie, die der Zersetzung ähnelt, auf der Grundlage der Sprache (nicht-thematisch). Im Zusammenspiel mit anderen Menschen (Sprache) Entbehrung der Gelegenheit zu sprechen, funktioniert es zentral, zusätzlich zu anderen Formen der Kommunikation, die systematisch schwere Strafmaßnahmen (als Teil der Einzelhaft) oder eine selbst auferlegte Privatisierung (ein Versprechen der Privatsphäre oder Schweigen in religiösen Kontexten) zeigt. Generell scheint im Gespräch "emotionale Aufmerksamkeit" zum Ausdruck gekommen zu sein: Wir sprechen mit kleinen Kindern, auch wenn sie noch nicht willkommen sind, wir "sprechen" mit unseren Haustieren und manchmal sogar mit Pflanzen. Wie die Forschung zeigt, ist das Gespräch von Erwachsenen mit Kindern auch von großer entwicklungs- und sprachfördernder Bedeutung: Kinder, die in der ersten Lebensphase nicht gesprochen werden, können nicht nur sehr wenig sprechen oder lernen.
Die Frage ist, wie begrenzt die Gültigkeit des Sprachformats auf die Bereiche der gesprochenen Sprache beschränkt ist, aber auch, wie weit sich die Sprache auf die Bereiche der schriftlichen Verwendung der Sprache ausdehnen wird, wo direkte Antworten gegeben werden, wo die Änderungsrede nicht möglich ist.
ISER ve diğerleri tanıtılan muhatapların `mevcudiyetinin` metin ürününde bir etkisi olabileceğini en azından edebi metinler için, "örtük okuyucu" sözde teorisinde çalışmışlardır. Andererseits wäre es sicher ein linguistischer Kurz-Schluss, jegliche Form von partnerorientierter Sprachproduktion als `gesprächshaft` zu apostrophieren. Der faktische Wechsel von Rede und Gegenrede, von Sprecherrolle und Hörerrolle ist sowohl Resultat als auch Auslöser komplexer kommunikativer Prozesse, die das Gespräch als Kommunikationsforin von anderen Erscheinungsformen von Sprache in quantitativer wie in qualitativer Weise unterscheidet.
Sprachanalyseperspektiven und -kategorien
Chats - Wie wir für Text in Abschnitt 6 zeigen, ist es eine sprachliche Dimension, die nur sinnvoll und funktional gezeigt werden kann, basierend auf dem Verständnis des gesamten Elements. Aus analytischer Sicht wird jedoch empfohlen, einzelne Aspekte zumindest vorübergehend, d. h. zu isolieren. H. Unterscheiden Sie zwischen verschiedenen Perspektiven und Analyseebenen und untersuchen Sie diese getrennt.


Autor
Beiträge 29
0
Antwort von Onurk | 22.05.2020 - 11:21
Organisations- und Inhaltskategorien

In Bezug auf die erste grobe Reihenfolge kann zuerst die Perspektive der beiden Bewertungen unterschieden werden:
a) Perspektive, die sich mehr auf die Organisationsform von Gesprächen konzentriert

b) Perspektive, die für thematische Prozesse relevanter ist.
A) Dann die Organisationseinheiten der Sprache, die subtileren und umfassenderen Diskussionsstrukturen und mögliche hierarchische Bezüge.
Wir werden diese Fragen in den Abschnitten 7.3 und 7.5 ausführlich erörtern. Interviewanalyse 263 Henne / Rehbock unterscheidet dieses Thema von einer der drei Hauptschwerpunkte (Individual Analysis). Diese drei Ebenen unterscheiden zwischen "Sprachöffnung", "Sprachzentrum" und "Sprachbeendigung". Kleinere Organisationseinheiten werden der mittleren Ebene zugewiesen, insbesondere der Sprachschritt, der Sprecherwechsel und der Konversationssequenz.
B) Dementsprechend thematische Einheiten in den Diskussionen, hierarchische Beziehungen zwischen einzelnen Themenbereichen, Formate und Möglichkeiten des Themenwechsels usw.

Schließlich die Frage, wie Organisations- und Inhaltsstrukturen miteinander verknüpft werden können und wie sie voneinander abhängen. Die Formate und Möglichkeiten der Teilnahme an einem Gespräch variieren je nachdem, ob ein Teilnehmer eine Sprecher- oder Hörerrolle hat.

Die Rolle des "Hörers in der Sprache" wurde zu Beginn der Sprachanalyse als "passive" Rolle vernachlässigt. Die Einbeziehung nonverbalen Verhaltens in die Analyse und eine stärkere Berücksichtigung der Interaktion zwischen dem Sprecher und dem Hörer zeigten unterdessen, wie aktiv die Rolle des Hörers in der Sprache war und wie sich das Verhalten und Verhalten des Hörers auf den Sprecher auf den allgemeinen Sprachkurs auswirkte. Die mündliche und nonverbale Organisation der allgemeinen und öffentlichen Rolle.

Sprechen Sie als Ganzes

Wenn wir die Rede als Ganzes halten, meine ich. Als komplexe Einheit sprachlicher Maßnahmen stellen sich Fragen nach den Typen und Merkmalen von Sprachen, die wir bestimmten Typen, wie Z. B. Klassen und Genres, d. h. "Text", zuzuweisen. Klassifizierungseigenschaften ähneln entweder dem entsprechenden Problem im Text - oder natürlich, das heißt. Es könnte "Sprache" oder extern sein, so. den Stand der Kommunikation oder das Thema der Diskussion oder Fragen mit den relevanten Partnern oder untereinander. In Unterabschnitten sollen die hier skizzierten Analysekategorien erläutert und differenziert und möglichst die Beziehungen zwischen einzelnen Kategorien aufgezeigt werden. Wenn möglich, sollten auch Beziehungen zwischen organisatorischen und internen Einheiten oder Strukturen dargestellt werden.

7.3 Der Sprecher als zentrale Schaltstelle des Gesprachs
Laut The American Conversation-Analysis geht es vor allem darum, wie Sprecher wortlos kommunizieren. Die Antwort auf diese Frage ist nach dieser Forschung, dass es als Organisationsform Regeln und eine bestimmte Möglichkeit gibt, zu verstehen, wie dies entsteht. Turn,der Gespraechsbeitrag ist die Hauptlinie eines Gesprächs. Jeder Zuhörer hat das Potenzial, ein Redner zu sein, jeder Redner, ein Zuhörer, der gespraechs.
Zwei Zeilen, die hier in der Stichprobe eingegeben werden sollen.
Sprecherwechsel ist einfacher und organisierter, wenn Gruppengespräche im Spiel sind, so dass nicht immer klar ist, wer die Rolle hat. Es ist auch möglich, zu zusammenarbeiten, während es nicht in solchen Mehrpersonengesprächen anfällt.
7.3.1 Fremdwahl-Selbstwahl
Wenn ein Gespräch geführt wird, werden zwei Möglichkeiten bevorzugt, das Wort einzugeben: Entweder nehmen wir das Wort selbst, oder die andere Seite gibt uns das Wort. Es kann auf zwei Arten getan werden, um ein Mitspracherecht von der anderen Seite zu bekommen.
Zum Beispiel ist das Wort zu machen, indem man Sätze in einer Weise sagt, die die andere Seite sagen kann, indem man das Wort an ihn richtet und es sowohl durch Worte als auch durch Körpersprache erklärt.
Im Vergleich zu Selbswahlle kommen wir zu dem Schluss, dass es etwas schwieriger ist. Dafür gibt es viele Möglichkeiten. Selbstwahlde, Sie müssen sicherstellen, dass das Wort der anderen Seite vorbei ist und keine Pause. Fremdwahlde, wir müssen wissen, dass ein Zeichen von der anderen Seite zu uns gekommen ist.
Sie müssen koordaniton, damit die Worte der Redner nicht im Weg stehen. Die wichtigsten Regeln von Selbstwahl sind:
a) Während des Gesprächs spricht nur eine Person.
b) Wenn das Wort einer Person beendet ist, hat die erste Person, die einen Satz eingibt, ein Mitspracherecht.
c) Unter Berücksichtigung der Regel (b) ist diese Regel nicht sehr gültig, wenn das Wort des alten Sprechers unterbrochen wird.
Trotz dieser Regeln können die Wortrechte bewusst verletzt werden.
7.3.2 Formen des Sprecherwechsels
Sprecherwechsel mit oder ohne `gap` (mit oder ohne Sprechpause)
In dem Moment, in dem das Wort des ersten Redners während der Rede endet, hält der Hörer inne und wechselt, als er ins Gespräch kommt. Dazu müssen die Redeteilnehmer miteinander in Verbindung stehen.
Sprecherwechsel mit `overlap` (Überlappen)
Das letzte Wort der Person, die in solchen Sprecherwechfloods spricht, fällt mit dem ersten Wort der Person zusammen, die in das Gespräch eintritt. Aber, dies stört in der Regel keine Seite des Themas in einer Weise, dass es nicht stört. Dies geschieht auf eine glatte Weise.
Sprecherwechsel mit langerer Pause bzw. Schweigen
Solche Stille variiert in der Bedeutung je nach Kultur. Unter normalen Umständen, wenn das Wort eines Sprechers vorbei ist, spricht der andere nach einer kurzen Pause, aber in dieser Art von Sprecherwechsellers macht der andere Teilnehmer eine Pause, nachdem der Redner das Wort beendet hat. Das bedeutet, ob er weiter redet statt Leerheit, um es in Worten auszudrücken (ahm, oh), damit er Zeit kauft und sein Wort nicht wirklich beendet. Die allmähliche Ruhe des Gesprächs erleichtert auch dem Sprecher die Veränderung. Der erste Redner beendet seinen Satz mit Fragen, die die Meinung der anderen Partei zum Ausdruck bringen würden. Auf diese Weise wird das Mitspracherecht an den anderen Teilnehmer weitergegeben.
Wenn Sie Ihr Wort geteilt sehen, wenn Sie ruhig sind oder in solchen Gesprächen innehalten, können Sie Ihre Stimme zeigen, indem Sie Ihre Stimme erheben, indem Sie ausdrücken, dass Ihr Wort mit Körpersprache nicht vorbei ist, und indem Sie sich dagegen wehren, dass Sie Ihren Satz noch nicht beendet haben (ich bin noch nicht fertig.).
Wenn der Redner sein eigenes Rederecht ignoriert, kann er in seiner Rede erfolgreicher sein, nicht darauf bestehen, zu sprechen, jederzeit mit dem Hörer zu kommunizieren, mit mündlichen Erzählungen zu sprechen oder Blickkontakt aufzunehmen.
7.3.4 Hörerrolle und Höreraktivitaten
In einer Rede spielt der Hörer ebenso eine Rolle wie der Redner.
Wenn ein Sprecher nicht die ganze Zeit spricht und Feedback von der anderen Seite erhält, bedeutet dies, dass es sich nicht um ein qualitativ hochwertiges Gespräch handelt.
In der Regel erfüllt der Hörer seine Verantwortung, indem er entsprechend dem Verlauf des Gesprächs reagiert und Verhaltensweisen zeigt, die darauf hindeuten, dass er zuhört.
Die Rolle des Publikums stört ihn nicht, indem es die Zeit begleitet, in der der Redner weiter spricht.
Die Tätigkeit des Listeners wird in zwei separaten Funktionen untersucht:
a) aufmerksamkeitsbezeugende, Bewegungen, die zeigen, dass der Hörer immer noch dem Gespräch zuhört,
b) In den Hörersignalen wird die Meinung des Hörers gegen das, was die Erzählung des Sprechers betrachtet, als Zeichen seiner Gefühle betrachtet.
In der Obteilde Hörersignale decken in der Regel Funktionen in einem ab. 2 ähnliche Merkmale von Funktionen;
Es wird deutsche Proben geben. Als Beispiel.
Wenn der Hörer mit dem Lautsprecher spricht, signalisiert er gleichzeitig bewusst oder unbewusst an den Lautsprecher zurück, was den Sprachverlauf nicht stört. Wenn der Hörer diese Signale gibt, spielt er eine Rolle beim Zerfall der Rede des Sprechers, die Änderung dessen, was der Sprecher sagt. Der Zuhörer, den wir zwischen gut und schlecht unterscheiden können, kann den Verlauf des Gesprächs ändern.
In einer Rede, an der mehrere Redner teilnehmen, sollten sowohl Zuhörer als auch Redner ihre eigene Rolle kennen, dieses Recht nutzen, wenn sie direkt mit ihnen sprechen, oder die Person, die es nicht direkt erwähnt, sollte weiterhin passiv die Hörerrolle spielen, ohne das Wort zu überspringen.
7.3.5 Organisationspannen und Reparaturmechanismen
Solange man während des Gesprächs Organisationspannen hat, gibt es Reparaturmechanismen, um das Gespräch zu einem guten Kurs zu machen. Wenn es eine Pause im Gespräch gibt, kann der Sprecher dieses Gespräch gesund machen, indem er seine unvollendete Rede verlängert oder einen anderen Perspektiv betrachtet. Solche Reparaturen haben einen neuen Aufstieg, indem sie das Schweigen des Gesprächs verlassen und die Zerstörung der Lücken sicherstellen, die durch das Schweigen entstehen. In solchen Pausen, solche Taktiken machen den Sprecher weiterhin zu sprechen, indem sie ein richtiges Wort oder Verhalten. Auf diese Weise zu beschreiben, sagt uns, dass jeder Teilnehmer den Verlauf des Gesprächs als Team verfolgt und dass die Zeit, die wir eigentlich als Stille oder Leere bezeichnen, eine gemeinsame Entscheidung ist.
7.3.6 Zur Funktion der Partikeln
BeiPar-Snippets gibt es eine funktional bestimmte Wahl zwischen Wörtern und Wörtern, die normalerweise Worttyppartikeln zugewiesen werden. So wird diese Auswahl detailliert beschrieben .


Autor
Beiträge 36436
1734
Antwort von matata | 22.05.2020 - 15:29
Korrektur Teil 1) Ich kann nur die Grammatik und die Satzstellung korrigieren. Für den Inhalt bist du selber verantwortlich, weil ich von diesem Thema zu wenig verstehe. Ich habe dir das schon einmal mitgeteilt.

Einleitung
Die Sprachanalyse ist eine relativ junges sprachliches Subdisziplinär, das die in den frühen 1970-er Jahren als Forschungsfeld im deutschsprachigen Raum etabliert wurde und trotz engem Kontakt mit der benachbarten Linguistik einem sehr unabhängigen Forschungsansatz folgte. Obwohl der Text viel mit Linguistik und der Theorie des Sprachhandelns zu tun hat, ist die Sprachanalyse als Weiterentwicklung beider Dinge unverständlich. Die Wurzeln der linguistischen Sprachanalyse liegen vor allem in der Ethnometodologie (amerikanisch), die sich mit den Handlungen und Interaktionen von Menschen in verschiedenen kulturellen und ethnischen Gruppen befasst. Die Idee des Sprechens als Grundbedingung der "Condition humaine" ist sowohl die philosophische Beschäftigung mit diesem Thema als auch zum Beispiel ein ethnomethodologischer Ansatz zur Sprachanalyse. Im Abschnitt Textlinguistik kann auch über die Beziehung zwischen Sprache und Text gesprochen werden. Wahrscheinlich aus elementaren Gründen lernen wir Sprache (als echtes Produkt) so, wie wir sprechen in der Umgangssprache sprechen ( beim ersten Spracherwerb, nur wenn mit uns gesprochen wird. Das Thema der Sprachanalyse betrifft praktisch nur die gesprochene Sprache. Danach etablierte sich die Sprachanalyse nur noch als systematisch-empirische Wissenschaft. In der Folge sind diese Aktionen möglich - das Wort vorübergehend mit entsprechendem Apparat einzufangen und - basierend auf geschütztem Klang - die Transkriptionen (Schreibweisen) der gesprochenen Rede zu lesen.
________________________
 e-Hausaufgaben.de - Team


Autor
Beiträge 36436
1734
Antwort von matata | 22.05.2020 - 15:40
Korrektur Teil 2)

Die sprechende analytische Forschung bezieht sich auf eine Vielzahl von (linguistischen) Verhaltensweisen: (unser Gespräch, unsere Diskussion, unsere Entwicklung des Sprachumfangs, die Neu Veränderung des Wortschatzes und die Fähigkeit gleichzeitig (gemeinsam) mit einem oder mehreren Kommunikationspartnern zu sprechen)." Das Konzept der Sprachanalyse scheint ein wenig mechanistisch zu sein, und der Fokus liegt auf der Aufdeckung unbewusster Regeln und Automatismen, die es uns ermöglichen, in Bezug auf Zeit und Länge einen Beitrag zu leisten. In der Sprachanalyse stehen sehr enge Fragen zur feinen Struktur des Gesprächs im Mittelpunkt. Zum Beispiel: Welche Art von neuen Wörtern behalten wir Sie wir im Gedächtnis aus einem Gespräch? So wechseln wir vom Zuhörer zum Lernenden. Woher wissen wir, dass der Beitrag eines Chatpartners zu Ende geht?
________________________
 e-Hausaufgaben.de - Team


Autor
Beiträge 36436
1734
Antwort von matata | 22.05.2020 - 15:51
Korrektur Teil 3)

In diesem Zusammenhang werden Faktoren wie die thematische und funktionale Ausrichtung der Rede, der Status der Teilnehmer, die Redezeit, der Ort und der gruppendynamische Rahmen usw. wichtiger. Wichtige Prioritäten in der Sprachanalyse sind geschlechtsspezifische Sprachverhaltensforschung, Forschung zur Erlangung von Sprachregeln bei Kindern und soziokulturelle Unterschiede im Sprachverhalten von Familien unterschiedlicher sozialer oder ethnischer Gruppen. In diesen Bereichen, die Gegenstand der "Rede" sind, wurde nur sehr wenig geforscht.
Gültig für das gesamte sprachliche Umfeld der Sprache sind die Fragen nach dem Lautbild, der Tonhöhe und Intonation, Betonung, Hervorhebung von Silben, die Quantität, die Art von erwarteten Äusserung usw. beeinflussen. Die organisatorisch-strukturellen Aspekte von Sprachanalysestudien stehen im Mittelpunkt, da es sich um Ansätze und Analysemodelle handelt, die die eigentlichen Produkte der Sprachlinguistik sind.
________________________
 e-Hausaufgaben.de - Team


Autor
Beiträge 36436
1734
Antwort von matata | 22.05.2020 - 15:55
Korrektur Teil 4) Zur Terminologie:
In der deutschen Linguistik sind die Begriffe Spracherforschung und Diskursanalyse heute weit verbreitet, während der Begriff Dialoganalyse, der anfangs häufig verwendet wurde, seltener ist. Der Begriff Rhetorik - manchmal im begrenzten Sinne verwendet und bezieht sich dann speziell auf kontroverse Verhandlungen - wird in diesem Sinne verwendet, vor allem im Gedankenaustausch in philosophischen Fragen.Philosophiediskurs.
________________________
 e-Hausaufgaben.de - Team


Autor
Beiträge 36436
1734
Antwort von matata | 22.05.2020 - 15:58
Korrektur Teil 5

Leseberatung
Einführung und Übersicht:
Neben `Classic` Henne / Rehbock (2. Auflage 1982), v. a. Name: Brinker / Sager (1989), Stubbs (1983) und Techtmeier (1984) - Techtmeier, der sich auf die Klarheit der Metakommunikation konzentriert. Ein Workshop-Bericht, der von Berens (1976), Fritz / Hundsnurscher (1994), der leicht zu lesen ist, bietet den neuesten Überblick über das "Dialoganalyse-Handbuch". Über die Methodik : Sacks / Schegloff / Jefferson (1974) ist eines der wichtigsten Essays, die wesentlich zur Etablierung des Forschungsfeldes beigetragen haben. Es ist nicht leicht zu lesen, und es zeigt uns die analytischen Verfahren des Sprechens mit der Probe. Die Erläuterung der Regelmäßigkeit des in dem Artikel vorgestellten Mechanismus zur Änderung des Sprecherwechsels war eine Grundlage. Dasselbe gilt für Schegloff /Sacks (1973) und Yngve (1970). Franke (1990) diskutiert methodische und theoretische Fragen zur Schaffung von Dialogstrukturen. Empfehlungen und kritische Überlegungen zum Problem des Screenings auf Transkriptionssysteme liegen in Ehlich / Rehbein (1976 und 1979) und Ehlich / Switalla (1976).
________________________
 e-Hausaufgaben.de - Team


Autor
Beiträge 36436
1734
Antwort von matata | 22.05.2020 - 16:11
Korrektur Teil 6

7.1 Der Forschungsgegenstand “Gespräch”
Das Gespräch ist die fließende - und von Kindheit an erlernte und ist die grundlegende Form des täglichen Sprachgebrauchs der meisten Menschen.
Laut Linguistik wird die Sprachanalyse dem Bereich der angewandten Sprachforschung zugeordnet, der sich mit mündlicher Sprache befasst. Dieser Kontext führt parallel zur Linguistik. In beiden Disziplinen liegt der Fokus nicht auf dem sprachlichen Umfeld und seinen Grundmerkmalen, sondern auf den funktionalen Einheiten konkreter Manifestationen, formaler und inhaltlich-komplexer, sprachlicher Maßnahmen.
Zumindest findet die gesprochene Sprache in erster Linie als Dialog statt (dialegesthai = `inter-speak`, talk),
- in Kommunikationssituationen platziert, werden die zwei oder mehr Partner räumlich oder vorübergehend verbinden
- In der Linguistik wurde sie lange Zeit nicht in Form von abgeleiteten unabhängigen Forschungsobjekten oder spezifischen Forschungsmethoden in der Linguistik in Form der Austauschrede in der derselbe Partner einst Zuhörer und Redner war, nachgewiesen.
Diese Informationen beziehen sich auf "vorsprachliche" Begriffe: Wenn eine Person laut spricht, gehen wir davon aus, dass ein Gespräch mit einem Partner geführt wird.
________________________
 e-Hausaufgaben.de - Team


Autor
Beiträge 36436
1734
Antwort von matata | 22.05.2020 - 16:14
Korrektur Teil 7

Eine der Grundannahmen der pragmalinguistischen Forschung ist, dass die Phrasen grundsätzlich absichtlich und allgemein fokussiert sind und die Idee der sprachbasierten Sprachproduktion annehmen. In diesem Sinne basiert eine Kategorie, die der Zersetzung ähnelt, auf der Grundlage der Sprache (nicht-thematisch). Im Zusammenspiel mit anderen Menschen (Sprache) Entbehrung der Gelegenheit zu sprechen, funktioniert es zentral, zusätzlich zu anderen Formen der Kommunikation, die systematisch schwere Strafmaßnahmen (als Teil der Einzelhaft) oder eine selbst auferlegte Privatisierung (ein Versprechen der Privatsphäre oder Schweigen in religiösen Kontexten) zeigt. Generell scheint im Gespräch "emotionale Aufmerksamkeit" zum Ausdruck gekommen zu sein: Wir sprechen mit kleinen Kindern, auch wenn sie noch nicht willkommen sind, wir "sprechen" mit unseren Haustieren und manchmal sogar mit Pflanzen. Wie die Forschung zeigt, ist das Gespräch von Erwachsenen mit Kindern auch von großer entwicklungs- und sprachfördernder Bedeutung: Kinder, mit denen in der ersten Lebensphase nicht gesprochen wird, können nicht nur sehr wenig sprechen oder lernen es nur erschwert.
________________________
 e-Hausaufgaben.de - Team


Autor
Beiträge 36436
1734
Antwort von matata | 22.05.2020 - 16:30
Korrektur Teil 8

Die Frage ist, wie begrenzt die Gültigkeit des Sprachformats auf die Bereiche der gesprochenen Sprache beschränkt ist, aber auch, wie weit sich die Sprache auf die Bereiche der schriftlichen Verwendung der Sprache ausdehnen wird, wo direkte Antworten gegeben werden, wo die Änderungsrede nicht möglich ist.
ISER ve diğerleri tanıtılan muhatapların `mevcudiyetinin` metin ürününde bir etkisi olabileceğini en azından edebi metinler için, "örtük okuyucu" sözde teorisinde çalışmışlardır. Andererseits wäre es sicher ein linguistischer Kurz-Schluss, jegliche Form von partnerorientierter Sprachproduktion als `gesprächshaft` zu apostrophieren. Der faktische Wechsel von Rede und Gegenrede, von Sprecherrolle und Hörerrolle ist sowohl Resultat als auch Auslöser komplexer kommunikativer Prozesse, die das Gespräch als Kommunikationsform von anderen Erscheinungsformen von Sprache in quantitativer wie in qualitativer Weise unterscheidet.
Sprachanalyseperspektiven und -kategorien
Chats - Wie wir für Text in Abschnitt 6 zeigen, ist es eine sprachliche Dimension, die nur sinnvoll und funktional gezeigt werden kann, basierend auf dem Verständnis des gesamten Elements. Aus analytischer Sicht wird jedoch empfohlen, einzelne Aspekte zumindest vorübergehend, d. h. zu isolieren. H. Unterscheiden Sie zwischen verschiedenen Perspektiven und Analyseebenen und untersuchen Sie diese getrennt.
________________________
 e-Hausaufgaben.de - Team


Autor
Beiträge 36436
1734
Antwort von matata | 22.05.2020 - 16:33
Korrektur Teil 9

Organisations- und Inhaltskategorien

In Bezug auf die erste grobe Reihenfolge kann zuerst die Perspektive der beiden Bewertungen unterschieden werden:
a) Perspektive, die sich mehr auf die Organisationsform von Gesprächen konzentriert

b) Perspektive, die für thematische Prozesse relevanter ist.
A) Dann die Organisationseinheiten der Sprache, die subtileren und umfassenderen Diskussionsstrukturen und mögliche hierarchische Bezüge zeigen.
Wir werden diese Fragen in den Abschnitten 7.3 und 7.5 ausführlich erörtern. Interview-Analyse 263 Henne / Rehbock unterscheidet dieses Thema von einer der drei Hauptschwerpunkte (Individual Analysis). Diese drei Ebenen unterscheiden zwischen "Sprachöffnung", "Sprachzentrum" und "Sprachbeendigung". Kleinere Organisationseinheiten werden der mittleren Ebene zugewiesen, insbesondere der Sprachschritt, der Sprecherwechsel und der Konversationssequenz.
B) Dementsprechend gibt es thematische Einheiten in den Diskussionen, hierarchische Beziehungen zwischen einzelnen Themenbereichen, Formaten und Möglichkeiten des Themenwechsels usw.

Schließlich stellt sich die Frage, wie Organisations- und Inhaltsstrukturen miteinander verknüpft werden können und wie sie voneinander abhängen. Die Formate und Möglichkeiten der Teilnahme an einem Gespräch variieren je nachdem, ob ein Teilnehmer eine Sprecher- oder Hörerrolle hat.
________________________
 e-Hausaufgaben.de - Team


Autor
Beiträge 36436
1734
Antwort von matata | 22.05.2020 - 16:40
Korrektur Teil 10

Die Rolle des "Hörers in der Sprache" wurde zu Beginn der Sprachanalyse als "passive" Rolle vernachlässigt. Die Einbeziehung nonverbalen Verhaltens in die Analyse und eine stärkere Berücksichtigung der Interaktion zwischen dem Sprecher und dem Hörer zeigten unterdessen, wie aktiv die Rolle des Hörers in der Sprache war und wie sich das Verhalten und Verhalten des Hörers auf den Sprecher auf den allgemeinen Sprachprozess auswirkte. Die mündliche und nonverbale Organisation eines Gesprächs ist Handlungshilfe bei der allgemeinen und öffentlichen Rolle eines Gespräches.
________________________
 e-Hausaufgaben.de - Team


Autor
Beiträge 36436
1734
Antwort von matata | 22.05.2020 - 16:48
Korrektur Teil 11)

Sprechen Sie als Ganzes

Wenn wir eine Rede als Ganzes analysieren, beurteilen wir sie anders. Sie stellt sich dar als komplexe Einheit sprachlicher Maßnahmen. Da stellen sich Fragen nach den Typen und Merkmalen von Sprachen, die wir bestimmten Typen, wie z.B. Klassen und Genres, d.h. einem "Text", zuzuweisen. Klassifizierungseigenschaften ähneln entweder dem behandelten Problem im Text. - oder natürlich, das heißt. Es könnte "Sprache" oder extern sein, so. Die Rede zeigt den Stand der Kommunikation oder das Thema der Diskussion oder Fragen mit den relevanten Partnern oder untereinander. In Unterabschnitten sollen die hier skizzierten Analysekategorien erläutert und differenziert und möglichst die Beziehungen zwischen einzelnen Kategorien aufgezeigt werden. Wenn möglich, sollten auch Beziehungen zwischen organisatorischen und internen Einheiten oder Strukturen dargestellt werden.
________________________
 e-Hausaufgaben.de - Team


Autor
Beiträge 36436
1734
Antwort von matata | 22.05.2020 - 16:52
Korrektur Teil 12

7.3 Der Sprecher als zentrale Schaltstelle des Gesprächs

Laut The American Conversation-Analysis geht es vor allem darum, wie Sprecher wortlos kommunizieren. Die Antwort auf diese Frage ist nach dieser Forschung, dass es als Organisationsform Regeln und eine bestimmte Möglichkeit gibt, zu verstehen, wie dies entsteht. Turn,der Gesprächsbeitrag ist die Hauptlinie eines Gesprächs. Jeder Zuhörer hat das Potenzial, ein Redner zu sein, jeder Redner ist auch ein Zuhörer des Gespräches.
Zwei Zeilen, die hier in der Stichprobe eingegeben werden sollen.
Sprecherwechsel ist einfacher und organisierter, wenn Gruppengespräche im Spiel sind, so dass nicht immer klar ist, wer welche Rolle hat. Es ist auch möglich, zu zusammenarbeiten, während es nicht in solchen Mehrpersonengesprächen anfällt.

7.3.1 Fremdwahl-Selbstwahl
Wenn ein Gespräch geführt wird, werden zwei Möglichkeiten bevorzugt, das Wort zu bekommen: Entweder nehmen wir das Wort selbst, oder die andere Seite gibt uns das Wort. Es kann auf zwei Arten getan werden, um ein Mitspracherecht von der anderen Seite zu bekommen.
________________________
 e-Hausaufgaben.de - Team


Autor
Beiträge 36436
1734
Antwort von matata | 22.05.2020 - 17:04
Korrektur Teil 13

Zum Beispiel an die Reihe zu kommen, kann , indem man die andere Seite ansprechen. in einer Weise sagt, die die andere Seite sagen kann, indem Man richtet das das Wort an den Gesprächspartner. ihn richtet Man erklärt es sowohl durch Worte als auch durch Körpersprache. erklärt.
Im Vergleich zur Selbstwahl kommen wir zu dem Schluss, dass es etwas schwieriger ist. Dafür gibt es viele Möglichkeiten zur Selbstwahl. Wir müssen sicherstellen, dass das die Rede der anderen Seite vorbei ist und keine Pause. Fremdwahl: Wir müssen wissen, dass ein Zeichen von der anderen Seite zu uns gekommen ist.
Wir müssen koordinieren, damit die Worte der Redner nicht im Weg stehen. Die wichtigsten Regeln von Selbstwahl sind:
a) Während des Gesprächs spricht nur eine Person.
b) Wenn das Wort einer Person beendet ist, hat die erste Person, die einen Satz eingibt, ein Mitspracherecht.
c) Unter Berücksichtigung der Regel (b) ist diese Regel nicht sehr gültig, wenn das Wort des ersten Sprechers unterbrochen wird.
Trotz dieser Regeln können die Wortrechte bewusst verletzt werden.
7.3.2 Formen des Sprecherwechsels
Sprecherwechsel mit oder ohne `gap` (mit oder ohne Sprechpause)
In dem Moment, in dem der Beitrag des ersten Redners während der Rede endet, hält der Hörer inne und wechselt, damit er ins Gespräch kommt. Dazu müssen die Redeteilnehmer miteinander in Verbindung stehen.
________________________
 e-Hausaufgaben.de - Team


Autor
Beiträge 36436
1734
Antwort von matata | 22.05.2020 - 17:11
Korrektur Teil 14

Sprecherwechsel mit `overlap` (Überlappen)
Das letzte Wort der Person, die in solchen Sprecherwechselfloods spricht, fällt mit dem ersten Wort der Person zusammen, die in das Gespräch eintritt. Aber dies stört in der Regel keine Seite des Themas der Gesprächsteilnehmer. in einer Weise, dass es nicht stört. Dies geschieht auf eine glatte Weise.
Sprecherwechsel mit langerer Pause bzw. Schweigen
Solche Stille variiert in der Bedeutung je nach Kultur. Unter normalen Umständen, wenn der Beitrag eines Sprechers vorbei ist, spricht der andere nach einer kurzen Pause. Aber in dieser Art von Sprecherwechselers macht der andere Teilnehmer eine Pause, nachdem der Redner das Votum beendet hat. Das bedeutet, dass er vielleicht weiter redet, aber nichts sagt. statt Leerheit, um es in Worten auszudrücken (ahm, oh), indem er Zeit kauft und seine Rede nicht wirklich beendet. Die allmähliche Ruhe des Gesprächs erleichtert auch dem Sprecher die Veränderung. Der erste Redner beendet seinen Satz mit Fragen, die die Meinung der anderen Partei zum Ausdruck bringen würden. Auf diese Weise wird das Mitspracherecht an den anderen Teilnehmer weitergegeben.
________________________
 e-Hausaufgaben.de - Team

Verstoß melden Antworten
Hast Du eine eigene Frage an unsere Deutsch-Experten?

> Du befindest dich hier: Support-Forum - Deutsch
ÄHNLICHE FRAGEN:
BELIEBTE DOWNLOADS: