Facharbeit Erste Hilfe Förderschule
Frage: Facharbeit Erste Hilfe Förderschule(14 Antworten)
Ich habe eine Frage und zwar muss ich für mein Praktikum eine Facharbeit schreiben zum Thema Erste Hilfe mit Förderschülern. |
| Frage von Mandy1986 (ehem. Mitglied) | am 18.01.2018 - 20:11 |
| Antwort von Ritchy (ehem. Mitglied) | 20.01.2018 - 15:28 |
Ganzheitliche Förderung der Ersten Hilfe bei Schülern mit Förderschwerpunkt "Lernen" 1. Überblick, 1.1 Problemstellung, Lerninhalte und -ziele 1.2 gesetzliche Grundlagen und persönliche Anforderungen 1.3 Begriff der Ersten Hilfe 2. Die Aufarbeitung des Themas im Unterricht 2.1 Wie kann man das Gebiet "Erste Hilfe" umsetzen? 2.2 Ist „Erste Hilfe“ bei Schülern mit Förderschwerpunkt “Lernen“ möglich? 2.3 Wie kann ich „Erste Hilfe“ vermitteln? 2.4 Sicherheit und Reflektion der Schritte der „Ersten Hilfe“ 3. Untersuchungsergebnisse meiner Facharbeit (Kommunikationsebene) 3.1 Können Schüler grundlegende Hilfemaßnahmen umsetzen? 3.2 Können die Schüler mit dem Verletzten ruhig und angemessen kommunizieren? 3.3 Gehen die Schüler auf das Wohlbefinden des Verletzten ein? 3.4 Können die Schüler Ruhe bewahren und diese auf den Verletzten übertragen? 3.5 Können die Schüler den Rettungskräften die Beschwerden richtig weiterleiten? 4. Der Praxistest auf dem Prüfstand (Anwendungsebene, Handlungsebene) 4.1 Können Schüler die „Erste Hilfe“-Maßnahmen anwenden? 4.2 Sind die Schüler in der Lage Sofortmaßnahmen anzuwenden? 4.3 Können die Schüler die Reihenfolge der Sofortmaßnahmen einhalten? 4.4 Welche Schwierigkeiten können auftreten und wie kann ich diese beseitigen? Das wäre jetzt mein persönlicher Vorschlag, Punkt 3.1 könnte man vielleicht unter 4. packen...Ich bin kein Experte für Didaktik. |
Beste Antwort| Antwort von cleosulz | 18.01.2018 - 20:19 |
www.google.de www.anne-frank-foerderschule.de Um was soll es bei deiner Facharbeit gehen? Um eine Anleitung, wie Erste Hilfe in einer Förderschule gelehrt werden kann? ________________________ e-Hausaufgaben.de - Team |
| Antwort von Mandy1986 (ehem. Mitglied) | 18.01.2018 - 22:16 |
Also ich muss in mein Praktikum eine Projektwoche planen. mein Thema ist mehr als nur Pflaster kleben und ich führe 5 Angebote durch. mein erstes Angebot ist ein bisschen Grundwissen vermitteln und anschließend der stabile Seitenlage. am zweiten Tag müssen Sie einen legekreis ausschneiden, Und mein Facharbeit soll beinhalten dass sie sicherer werden Erste Hilfe zu leisten. Bzw mit ihrem Förderschwerpunkt ob es möglich wäre dass diese Kinder überhaupt Erste Hilfe durchführen können oder so ähnlich. Nur da ist die Schwierigkeit wie ich das pädagogisch schreiben soll weil ja nicht ein pädagogischer Grundsatz mit Erste Hilfe zu tun hat. |
| Antwort von cleosulz | 18.01.2018 - 22:21 |
Was für eine Förderschule ist das? In welchem Alter sind die Schüler? Vereinfachte Frage: Wenn wir Kindern etwas Neues beibringen, dann gibt es doch immer einen pädagogischen Ansatz. Irre ich mich da? Du willst doch die Entwicklung der Kinder fördern und sie begleiten - und sie zu einem bestimmten Punkt der (ihrer / nach ihren Möglichkeiten) Selbständigkeit führen. ________________________ e-Hausaufgaben.de - Team |
Ausgezeichnete Antwort| Antwort von cleosulz | 18.01.2018 - 22:24 |
Zitat:  Was müssen die Kids da in heißem Fett anbraten?  Zitat: ________________________ e-Hausaufgaben.de - Team |
| Antwort von cleosulz | 18.01.2018 - 22:28 |
www.br.de www.kinderpostershop.de www.google.de ==> siehe Seite 36 = Handpupe Paul ________________________ e-Hausaufgaben.de - Team |
| Antwort von cleosulz | 18.01.2018 - 22:38 |
Das wären Schlagworte für mich. ________________________ e-Hausaufgaben.de - Team |
| Antwort von Mandy1986 (ehem. Mitglied) | 19.01.2018 - 06:59 |
Ich bin die so sehr dankbar für deine Hilfe. jetzt habe ich wenigstens einen kleinen Leitfaden, wo ich mich etwas langhangeln kann, so dass ich für diese Facharbeit leben kann, weil ich muss diese anschließend in einem Kolloquium noch präsentieren und verteidigen... Ich bin dir ganz doll dankbar. Wenn ich noch weitere Fragen habe, werde ich mich melden |
| Antwort von Mandy1986 (ehem. Mitglied) | 20.01.2018 - 07:33 |
Guten Morgen Ich brauche noch mal einen Denkanstoß für meine Gliederung... Ich hoffe jemand kann mir helfen, weil ich tue mich ganz schön Schwer damit :( Mit freundlichen Gruß |
| Antwort von Mandy1986 (ehem. Mitglied) | 20.01.2018 - 11:26 |
Was haltet ihr davon? Überschrift: ganzheitliche Förderung der ersten Hilfe bei Schülern mit Förderschwerpunkt lernen Gliederung : 1. Einleitung Allgemein 2.1 Was ist „Erste Hilfe“? 2.2 Was muss man können? 2.3 Wie kann man die „Erste Hilfe“ umsetzen? 3. Ist „Erste Hilfe“ mit Schülern mit Förderschwerpunkt “Lernen“ möglich? 3.1 Wie kann ich „Erste Hilfe“ vermitteln? 3.2 Sicherheit und Reflektion der Schritte der „Ersten Hilfe“ 3.3 Können Schüler grundlegende Hilfemaßnahmen umsetzen? Können die Schüler mit dem Verletzten ruhig und angemessen kommunizieren? 4.1 Gehen die Schüler auf Wohlbefinden des Verletzten ein? 4.2 können die Schüler Ruhe bewahren und diese auf den Verletzten übertragen 4.3 können die Schüler den Rettungskräften die Beschwerden richtig weiterleiten 5. Können Schüler die „Erste Hilfe“-Maßnahmen anwenden? 5.1 Sind die Schüler in der Lage Sofortmaßnahmen anzuwenden? 5.2 können die Schüler die Reihenfolge der Sofortmaßnahmen einhalten 5.3 Welche Schwierigkeiten können auftreten und wie kann ich diese beseitigen |
| Antwort von Ritchy (ehem. Mitglied) | 20.01.2018 - 11:51 |
In der Einleitung kannst Du ja auch mal die gesetzliche Grundlage nennen, nämlich, dass jeder verpflichtet ist, Erste Hilfe zu leisten. Dann solltest Du Situationen benennen, in denen auch Kinder helfen müssen, z.B. wenn das Kind bei der Oma zu Besuch ist, und ihr etwas passiert oder allein mit der Mutter unterwegs ist. Deshalb ist es wichtig, dass Kinder so früh wie möglich lernen, die richtigen Massnahmen zu treffen oder sich richtig zu verhalten, auch bei Spielunfällen oder Verkehrsunfällen. Es ist wichtig, nicht davonzurennen, sondern zu handeln. Dies erfordert Sozialkompetenz und Empathie (=Mitgefühl) für seine Mitmenschen, und nicht nur für Freunde und Verwandte! Ausserdem soll das Kind wissen, dass es auch mal selbst betroffen sein kann. Aber es gibt ja noch einen Aspekt, denn manche können kein Blut sehen...oder stehen unter Schock. Diesen Aspekt kannst Du natürlich nicht beleuchten, würde zu weit führen. Man kann aber den Kindern die Angst für solche Stuationen durch Aufklärung nehmen. |
| Antwort von Mandy1986 (ehem. Mitglied) | 20.01.2018 - 12:30 |
Danke schön für deine hilfreiche Antwort ☺ |
| Antwort von Ritchy (ehem. Mitglied) | 20.01.2018 - 12:54 |
Übrigens würde ich persönlich "Erste Hilfe" als alle dem Verletzten zu seiner Gesundheit dienenden Hilfsmaßnahmen bis zum Eintreffen von Fachpersonal (RTW, Notarzt, Feuerwehr...) definieren. |
| Antwort von Ritchy (ehem. Mitglied) | 20.01.2018 - 15:28 |
Ganzheitliche Förderung der Ersten Hilfe bei Schülern mit Förderschwerpunkt "Lernen" 1. Überblick, 1.1 Problemstellung, Lerninhalte und -ziele 1.2 gesetzliche Grundlagen und persönliche Anforderungen 1.3 Begriff der Ersten Hilfe 2. Die Aufarbeitung des Themas im Unterricht 2.1 Wie kann man das Gebiet "Erste Hilfe" umsetzen? 2.2 Ist „Erste Hilfe“ bei Schülern mit Förderschwerpunkt “Lernen“ möglich? 2.3 Wie kann ich „Erste Hilfe“ vermitteln? 2.4 Sicherheit und Reflektion der Schritte der „Ersten Hilfe“ 3. Untersuchungsergebnisse meiner Facharbeit (Kommunikationsebene) 3.1 Können Schüler grundlegende Hilfemaßnahmen umsetzen? 3.2 Können die Schüler mit dem Verletzten ruhig und angemessen kommunizieren? 3.3 Gehen die Schüler auf das Wohlbefinden des Verletzten ein? 3.4 Können die Schüler Ruhe bewahren und diese auf den Verletzten übertragen? 3.5 Können die Schüler den Rettungskräften die Beschwerden richtig weiterleiten? 4. Der Praxistest auf dem Prüfstand (Anwendungsebene, Handlungsebene) 4.1 Können Schüler die „Erste Hilfe“-Maßnahmen anwenden? 4.2 Sind die Schüler in der Lage Sofortmaßnahmen anzuwenden? 4.3 Können die Schüler die Reihenfolge der Sofortmaßnahmen einhalten? 4.4 Welche Schwierigkeiten können auftreten und wie kann ich diese beseitigen? Das wäre jetzt mein persönlicher Vorschlag, Punkt 3.1 könnte man vielleicht unter 4. packen...Ich bin kein Experte für Didaktik. |
| Antwort von matata | 21.01.2018 - 15:38 |
Hast du daran gedacht, den Schülern die Blaulichtorganisationen vorzustellen: Feuerwehr, Polizei, Notarzt und Krankenwagen? Oft gibt es bei Schülern und auch bei Erwachsenen eine unbestimmte und unbegründete Angst vor diesen Helfern. Zum einen kennt man diese Einrichtungen nicht und ihre Arbeit und ruft sie deshalb nur zögernd, wenn ihr Einsatz nötig wäre. Zum andern verbindet man sie mit irgendwelchen Vorstellungen (ja nichts mit der Polizei zu tun haben....). Wenn man aber einmal eine Person persönlich kennen gelernt hat, kann diese Angst abgebaut werden. Alle Blaulichtorganisationen treten gerne auf bei Schulveranstaltungen oder ähnlichen Gelegenheiten und machen dort Aufklärungsarbeit und zeigen und erklären ihre Aufgaben. ________________________ e-Hausaufgaben.de - Team |
4 ähnliche Fragen im Forum:
> Du befindest dich hier: Support-Forum - Sonstiges- Praktikumsbericht (1 Antworten)
- Diskriminierung (1 Antworten)
- Schulabschluß (1 Antworten)
- Englische Übersetzung bitte mal drüber schaun (5 Antworten)
- mehr ...
ÄHNLICHE FRAGEN:
- PraktikumsberichtHallo zusammen ich wollte mal fragen ob jemand etwas für mich hat um meine Erwartungen an mein Praktikum deutlich darzustellen. ..
- DiskriminierungIch fühle mich diskriminiert,ausgeschlossen,verletzt in meiner Ehre als Ex-Schüler. Warum gibt es nicht unter "Profil ..
- SchulabschlußMeine Tochter ist 15 und hat die Schule (Förderschule) jetzt aus triftigen Gründen (auf die ich nicht näher eingehen kann) ..
- Englische Übersetzung bitte mal drüber schaunBiite helft mir einmal ich habe einen deutschen Text geschrieben und ihn in die Englische Sprache übersetzt. Nun bitte ich euch ..
- mehr ...