stochastik fragen

Zu 3. Gegenereignis berechnen:


http://www.brinkmann-du.de/mathe/gost/stoch_01_02.htm
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Deine Fragen sind so allgemein gestellt, da ist es echt schwer dir dabei zu helfen!

1) Ich gehe von aus, dass du Kombinatorik meinst:
http://www.schulminator.com/mathematik/kombinatorik

Es ist schwer zu sagen, ob es mit oder ohne Reihenfolge ist, da es auf die Aufgabe ankommt und du dann logisch entscheiden musst, ob eine Reihenfolge sinn macht oder nicht. Wenn du beispielsweise die Anzahl der Schüler in einem Klassenraum wissen willst, ist die Reihenfolge ja egal, wenn du aber wissen willst auf wie viele Arten du vier Personen an den Tisch setzen kannst, spielt die Reihenfolge eine Rolle.

2) http://www.free-education-resources.com/www.mathematik.net//mengen/12.htm
3 Das ist doch easy. Eins steht für 100%. Man schreibt Wahrscheinlichkeiten normalerweise in Dezimalzahlen auf:

1 = 100%
0,2 = 20%
0,35 = 35% usw.

Wenn du beispielsweise weißt, dass 40% der Klasse eine fünf in der Arbeit haben und wissen willst wer keine 5 hat, musst du die Gegenwahrscheinlichkeit ausrechnen bzw. das Gegenergebnis. Also 1 (100%=alle Schüler) - 40% (Schüler die eine fünf haben/Gegenereignis) = 60% die keine fünf haben.
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Also , bei der Mengenlehre verstehe ich nicht genau wann ich mit dem Additionssatz und wann  mit der anderen Rechnung ( Schnittmenge) rechnen muss . Ich weiß zwar ungefähr wie es geht aber wenn ich Aufgaben vor mir habe , komme ich nicht klar.
 
Hmm ,ja es  war bedingte Wahrscheinlichkeit  .
es ging in einer Aufgabe um Aids-infizierte und nicht infizierte . Dann wusste man noch bei wie viel % der Test positiv oder negativ ausfällt.
( allgemein 100 000 Männer , 0,01  % infiziert davon,bei denen fällt der Test zu 99,9% positiv aus . Bei nicht infizierten fällt 99,99% negativ aus )
Die Aufgabe: wie viele haben statistisch ein falsch-positives Ergebnis bzw. Richtig-positives Ergebnis?
 
Wie rechne ich da ( Baumdiagramm)