lehramt = dummies

Schon mal dran gedacht, dass die Leute es einfach gechillter angehen lassen?

Es gibt auch Leute denen Freizeit wichtiger ist.
Nur weil die ein schlechtes Abi haben heißt es lange nicht, dass die dumm sind? Es gibt genug Leute mit schlechtem Abi oder auch ohne und die haben es bis ganz nach oben geschafft. Also hau mal nicht so auf den Putz, Kollege!
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 e-Hausaufgaben.de - Team

Es gibt auch jede Menge Lehramtsstudiengänge,die sehe restriktive Nc - Werte haben ggf. Kennst du einfach nur Leute an der falschen Uni oder im falschen Fach.

ich kenne auch einige, die mit gutem abi lehramt studieren.

bei grundschul-lehramt kommste mit nem schnitt von uner 3,0 kaum mehr rein

bei gymnasial ists anders... generell auch ziemlich hoch außer bei den naturwissenschaften(bio ausgenommen)

Da muss ich ja direkt lachen - Mit Abinoten kann man sich den Arsch abwischen, zu mehr taugen die eh nicht. Abi-Noten sagen garantiert nichts darüber aus, ob man als Lehrer was taugt oder nicht.
Ich sag nicht, dass Noten gar nichts aussagen, von Noten 1:1 auf Intelligenz zu schließen? - Vll auf den ersten Blick, aber letztenendes eher doch nicht.
Intelligenz ist nur einer von verdammt vielen Faktoren, die in eine Note einfließen (Das geht schon dabei los, ob man nun einen berühmten "guten" oder "schlechten" Tag hat zB)

Was den Abischnitt angeht;P - Dieser hochgepriesene Notendurchschnitt ist mathematisch nicht mal zulässig - Notensysteme sind ordinalskaliert, der Unterschied zwischen einer 1 und einer 2 lässt sich nunmal nicht mit dem Unterschied zwischen 2 und 3 vergleichen - zudem kommt, dass die Notengebung in Fächern wie Mathematik vll relativ objektiv ist- bei zB Deutschnoten siehts mit der Objektivität aber schon sehr viel schlechter aus...

Auch Juristen und Mediziner braucht man nicht an ihren Noten festmachen - streng genommen gehts auch nur darum, das Abitur zu bestehen - Schnitt egal. Auch mit nem 3er Schnitt kann man Medizin studieren(es wird halt schwerer reinzukommen, bzw dauert entsprechend länger durch Wartesemester...). Wo ein Wille ist, ist auch ein Weg.
Wenn jemand nun Himmel und Hölle in Bewegung setzt um trotz schlechtem Abi Arzt zu werden, dann würde ich sogar vrmuten, dass dieser jemand eine größere chance hat später ein guter Arzt zu werden, als jemand der viel zu leicht ins Studium reingekommen ist.

mfg

PS: ich geh eigentlich davon aus, dass du diesen thread nur in Rage erstellt hast um Dampf abzulassen und es in Wirklichkeit eigentlich gar nicht so meinst;)

Lehrer mit 3,x kann man bei mir an der uni eindeutig vergessen...ich hatte midch als 2010 angefangen habe durchaus über chemie als lehramt informiert: 1,3....war der NC jetzt studier ich mit imeinem 2,2 (glaub ich: ich weiß es nicht mehr genau, da das abi sobald man einmal angenommen ist, egal ist, total egal ist) biochemie ein bis auf natürlich die anspruchsvollen pädagogik-teile einen wesentlich umfangreicheren studiengang als chemie+X auf lehramt...und laut meinen informationen kann ich mit diesen studiengang nach einer gewissen fortgbildung: chemie, bio, englisch und mathe unterrichten...(ich fins selber lächerlich)..chemie ja gut und schön...mahte geht auch noch weil wuunderbar in der schule konrtollierbar und über differnentialgleichungen lösen kommt man inder schule für gewöhnlich nicht hinaus....Fürs Lehrer sein muss man gemacht sein sein bzw. einiges aushalten. Als Tutor rege ich mich teilweise schon über die Studenten auf die nichts machen..als Lehrer muss das schrecklich sein...

Das sind hier ja mal wieder haarsträubende Verallgemeinerungen... Alles über 2,0 studiert also nur entweder Medizin, Psychologie oder Jura? Ne andere Wahl gibt es nicht, nur die sollen "begehrt" sein? So wie sich nicht jeder zum Lehrer eignet, eignet sich sicherlich auch nicht jeder mit einem 1,1 Schnitt zum Arzt.
Achje, ich könnt hier über alles mögliche schreiben, was hier so verzapft wird...
Ich gebe zu, dass es viele gibt, die einfach meinen Lehrer werden zu wollen weil ihnen sonst nichts besseres einfällt oder meinen, dass es dafür schon reicht. Aber schonmal daran gedacht, dass es auch wirklich Leute gibt, die das gerne werden wollen? Oh Wunder, ich hab nen 1,x Schnitt und studiere weder Jura noch Psychologie! Oh nein, ich vergeude meinen tollen Schnitt und werde Lehrerin! Wi ich Schubladen-Denken einfach dämlich finde...

@ 5

a

Zitat:
ll das bereitet den idealen lebensraum für die schrägsten typen. aus meiner eigenen schulzeit weiß ich, dass die guten lehrer (nicht nur fachlich gut - sondern menschlisch gut) an einer hand abzuzählen waren. bei etwa 50 lehrern, die man so erlebt, ist das recht wenig.

Ja...

Jedes System erhält die vom ihm für eine bestimmte Position gewünschten Personen.
Und das System soll keine kreativen, begeisterungsfähigen Schüler oder Lehrer hervorbringen, sondern Funktionsträger, die das System in den Strukturen, die es hat, stabilisieren sollen.
Noten bedeuten HEUTE im Besonderen wenig bis nichts(Hessische Gesamtschule vs Münchner "Elitegymnasium"), da deutsche Schulen- zumindest praktisch -keine einheitlichen Standards aufweisen, was ich persönlich auch nicht für sinnvoll halte(Noch mehr Zwang und Reglementierung)

Mit steinzeitlichen Lernmethoden, deren Infragestellung einen Tabubruch bedeutet, werden Schüler ihre Potentiale nicht entwickeln können und
Lehrer selten die für eine erfolgreiche Berufsausübung notwendige Motivation erhalten.

Und diejenigen, welche gerne Schülern das zur Weiterentwicklung Notwendige vermitteln würden und können,(Lehren ist mehr als zwanghafte Wissensvermittlung) werden diesem System frustriert den Rücken kehren!

Motto : "Immer mehr von demselben"... wenn etwas nicht funktioniert, muss nur mehr Druck angewendet werden, um zu beweisen, dass "es" nur so funktionieren kann.
Und wenn es "bei mir, mit meinen Methoden nicht funktioniert", kann es sich auch nicht realisieren lassen.
.... Schüler sollen, dürfen, müssen,... können nicht etc.

@ grizabella, vielen Dank für deinen Beitrag; ich hatte vor Ähnliches zu schreiben.
All die "ehrenhaften" Studierenden, die sich hier geäußert haben, sollten sich ob der von ihnen getroffenen dümmlichen Verallgemeinerungen schämen.

Ich sage ja auch nicht, dass ALLE freiberuflich tätigen Rechtsanwälte "dummies" sind, weil die Prädikats-Juristen von der Wirtschaft als Justitiare o.ä. "abgesahnt" (= creaming effect) werden bzw. im Staatsdienst eine "Karriere" machen.
Und auch bei den Einser-Ärzten gibt es immer welche, die ganze Geräte oder Tücher in den Leiber Operierter vergessen bzw. durch ihre Fehldiagnosen ernsthaft Kranke gefährden und sie von einer Praxis zur nächsten treiben.

Einzuräumen ist, dass viele auf Lehramt Studierende hoffen, in das gemachte Bett des Staatsdienstes mit lebenslanger Anstellung und Pensionsanspruch zu schlüpfen... z.T. auch deswegen, weil sie sich vor der rauen Luft der freien Wirtschaft fürchten.
Aber auch beim Lehramt gilt der NC, wenn auch erst am Ende der ausbildung; den Anspruch auf Ausbildung zum Leher - also Anspruch auf das Referendariat - hat jeder, aber schlechte 2`er- und 3`er-Referendare habren z.Zt. keine Chance in den Schuldienst übernommen zu werden. Wenn sie "Glück" haben, verbringen sie Jahre als "Springer" , also als Aushilfslehrer, die nur kurzfristige Verträge erhalten und nur für ihre konkret gegebenen Stunden bezahlt werden: vor den Ferien enden grundsätzlich die Verträge; ob eine Neuverpflichtung nach den Ferien erfolgt, ist häufig unsicher. Eine Festanstellung erfolgt i.d.R. erst nach 8 jahren und nach einer genau festgelegten anzahl von gegebenen Stunden; die Übernahme in das Beamtenverhältnis wird dann aber nicht mehr erfolgen.

Und diejenigen, die dieses "Glück" nicht haben, müssen sich irgendwie durchschlagen (Honorartrainer bei Vereinen, Honoraraushilfskräfte an Schulen zur Freizeitbetreuung ohne Recht, zu unterrichten, denn diese Weisungsbefugnis wird ihnen nicht gegeben, oder als Taxifahrer).

Ich habe jahrelang die Ausbildung von Referendaren begleitet und geleitet; wie in jedem anderen Beruf ist hier natürlich "alles" vertreten: vom forschen knallharten Fachidioten, der ohne Rücksicht auf Verluste sein Jahrespensum durchzieht, bis hin zum
einfühlsamen, alles verzeihenden, nachgebenden und nicht durchsetzungsfähigen Schlaffie, der sich sein langes Schulleben lang immer an der burn-out-Grenze entlanghangelt.

Natürlich, "Schule" und "Lehrer"hat jedes Mitglied der Gesellschaft zur Genüge erleben müssen; von daher glaubt hier auch jeder, hinreichend gesichert Aussagen über Schule(und Lehrer als Dummies machen zu dürfen.
All diesen Vorurteilsbehafteten sei mal gewünscht, dass sie nur vier Wochen in die Rolle des Lehrer mit all ihren Belastungen schlüpfen müssen.