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Reflexion(?) verbessern

Frage: Reflexion(?) verbessern
(1 Antwort)

 
Hey, ich habe versucht eine Reflexion zu schreiben und hoffe, dass das so richtig ist. Waere nett, wenn ihr mir Tipps und Verbesserungsvorschlaege geben koenntet.


Reflexion

Vorgang/ Einleitung

Die Aufgabe war es, eine Kurzpräsentation über ein beliebiges Thema vor einer kleinen Gruppe zu halten. Jeder der Zuhörer hat ein Bewertungsbogen bekommen um dem der präsentiert ein Feedback zu geben, anhand dessen wir eine Reflexion anfertigen sollten.

Ich habe mich für das Thema „Halloween“, mit dem Leitsatz „Was ist Halloween eigentlich und wie ist es entstanden?“, entschieden. Zu Hause habe ich im Internet recherchiert und auch einen Freund aus Irland gefragt.

Für die Präsentation habe ich verschiedene Medien verwendet. Zum einen den Overheadprojektor, mit dem ich auf 2 Folien die wichtigsten Informationen dargestellt habe und zum anderen den Flipchart, mit dem ich eine stets präsente Gliederung zur Orientierung bereitstellte. Auf der Tafel habe ich mein Thema in erkennbarer Größe notiert. Zudem habe ich darum gebeten Fragen am Schluss zu stellen.

Zu erst habe ich mich, mein Thema und mein Inhaltsverzeichnis (Gliederung) vorgestellt. Dann bin ich zu den Einzelnen Bereichen übergegangen:

1.Begriffsklärung
2.Allgemeines (Folie)
3.Entstehung (Folie)
4.Heutige Symbole
5.Quellen (Folie)

Zwischendurch habe ich das Publikum mit Fragen wie: „Welche Halloweensymbole kennt ihr“, einbezogen. Zu guter letzt habe ich den Zuhörern die Möglichkeit gegeben Fragen zustellen und einige Halloweensymbole gezeigt (z.B. ein Teelichtbehälter in Kürbisform)

Nach meiner Präsentation wurden mir 3 Feedbackbögen gegeben, aus denen ich einen Durchschnittswert erstellt habe.

Reflexion

Laut dem Durchschnittswert waren meine Sprachlautstärke sowie Sprachtempo angemessen und meine Aussprache deutlich, jedoch sind die Zuhörer der Meinung, dass ich nicht sonderlich frei gesprochen habe, was ich nicht so empfand.

Meine Position im Raum war angemessen, doch habe ich nicht ruhig und zugewandt gewirkt, was an meiner Nervosität gelegen haben könnte.

Mein Publikum konnte fragen stellen und alles gut sehen. Was ich jedoch schade finde ist, dass ich für die Einbeziehung der Zuhörer eine eher mittelmäßige Punkteverteilung bekommen habe, obwohl ich ihnen während der Präsentation 2 Fragen stellte.

Überraschenderweise habe ich für die Punkte „Zu Beginn wurde ein kurzer Überblick gegeben“ und „Der Inhalt wurde klar gegliedert vorgestellt“ so gut wie keine Punkte bekommen, obzwar ich wie erwähnt meinen Inhalt zu Beginn vorgestellt habe und meine Gliederung stets präsent war. Ich habe die Zeitangaben eingehalten. Für die restliche Inhaltliche Bewertung lagen meine Punkte zwischen 2 und 2,49.

Laut des Publikums habe ich den Inhalt durch Bilder und Symbole anschaulich dargestellt und nur wesentliches visualisiert. Die technischen Hilfsmittel haben funktioniert und die Schrift auf den Medien gut lesbar. Die Zuhörer haben die Metaplanwände und Folien als nicht übersichtlich gestaltet empfunden und waren der Meinung, dass die verwendeten Medien nicht hilfreich und übersichtlich im Raum angeordnet waren. Eine weitere nicht so gute Bewertung habe ich für den Punkt „Wände und Folien enthalten prägnante Stichworte“ bekommen. Dem kann ich allerdings nicht zustimmen. Zudem ist das Publikum der Meinung, dass ich für gleichrangige Aussagen nicht die gleiche Schriftgröße verwendet habe, was ich anders empfunden habe.

Fazit

Alles in Allem war ich recht zufrieden mit meiner Präsentation. Ich sollte mich jedoch bemühen, nicht zu nervös zu sein und Augenkontakt mit möglichst allen Zuhörern zu halten. Anscheinend muss ich auch daran arbeiten, freier zu sprechen. Zudem sollte ich mir über die Platzierung der Medien mehr Gedanken machen und deren Inhalt für die Zuschauer ein wenig besser gestalten.
GAST stellte diese Frage am 27.10.2009 - 14:22

 
Antwort von GAST | 27.10.2009 - 14:41
Ich find alles prima.

Vielleicht können dir diese Internet-Seiten auch helfen:
http://emile.uni-graz.at/pub/05W/2005-12-0188.pdf
http://www.teachsam.de/deutsch/d_schreibf/schr_schule/protex/prot ex10_3_7.htm

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