Eltern-Kind Konflikt? Inhaltsangabe?

Der Text heißt wahrscheinlich "IŽm thinking ABOUT becoming an actor". ;)

Wobei genau brauchst du denn jetzt Hilfe? Welche Art von Antwort würde dir helfen?

On the on hand ,on the other hand...therefore...
In my opinion....du kannst für das wort "deshalb" z.b. verschiedene Synonyme nutzen (gilt auch für andere vokabeln) kommt bei uns immer sehr gut an.

Das ist jetzt natürlich sehr allgemein, weil ich nicht genau weiß in welcher Klasse du bist, auf welcher Schulform, was dein Lehrer genau vorhat in der Klausur usw. - aber:

Die Inhaltsangabe solltest du möglichst zügig hinbekommen - dafür brauchst du "nur" Textverständnis, für die anderen Aufgaben muss man eher nachdenken. :) Evtl. lieber den Text dreimal als nur zweimal lesen, dann hat man den Inhalt relativ bald "drin" und das eigentliche Schreiben geht auch bei den nächsten Aufgaben schneller, weil man nicht so viel "nachschlagen" muss.

An eine Inhaltsangabe gehst du am besten so ran:
1. Überschrift beachten - gibt es eine? Wenn ja, enthält diese auf jeden Fall(!) die wichtigste Aussage des Textes. Dann weißt du schonmal, worauf du achten musst. Und: der erste (Inhalts-) Satz.
2. Text einmal durchlesen und ein erstes Textverständnis bekommen.
3. Zweites Mal lesen und mit Textmarker wichtige Infos anstreichen. Wichtig ist jetzt das, was sich auf 1. und 2. bezieht - Details weglassen.
4. In einem Satz zusammenfassen worum es insgesamt geht, dazu Autorname, Texttitel und -art, Datum usw. mit hineinbringen. Eine Handvoll Standardformulierungen merken, damit man darüber nicht erst dann nachdenken muss. "In the New York Times article "Parents lose control", published on 24th January 2006, the author states that...." oder "The short story "My Son", published in 1999, is about... / deals with..." (bei Aussagen) oder "The text...... (siehe oben)... discusses whether / discusses the question whether / discusses the issue of ...." (bei Argumentationen, Gegenüberstellungen usw.).
5. Text durchgehen und das Wichtigste zusammenfassen, dabei darauf achten, keine Spannung aufzubauen (kein suddenly usw.) und keine Nacherzählungen (zuviele Details) zu schreiben.

Die Analyse braucht etwas mehr Zeit, da schaust du dir den Aufbau des Textes an, die Argumentation usw. IdR bekommst du da eine Aufgabenstellung, die dir schon eine Richtung vorgibt, also: "Analysiere die Art und Weise, in der der Autor seine Position vertritt." oder "Analysiere die Kommunikation in der Kurzgeschichte" o.ä. Daran halten - was dir zusätzlich auffällt, darfst du natürlich nennen, aber wenn dein Lehrer eine bestimmte Richtung vorgibt, hat das idR einen Grund - dann ist z.B. die Kommunikation irgendwie "auffällig". Sieh die Aufgabenstellung als Tipp an. :)

Für den Vergleich: auf jeden Fall die beiden Texte nochmal genau lesen, wenn du weißt dass die drankommen werden.

Beim "Lernen" von Formulierungen hilft es, sich möglichst allgemeine, d.h. überall einsetzbare zu merken. Variation ist gut, aber lieber weniger Variation und richtiges Englisch als krampfhafte Kreativität und tausend Fehler. :)

Formulierungen, die aufreihen sind:
moreover
furthermore
in addition to that
one should also consider (that)

Formulierungen, die gegenüberstellen (Vergleich)
but (ja, so einfach ist das manchmal) ;)
however
on the one hand - on the other hand
then again

ALLE MIT KOMMA ABTRENNEN!
Also:
However, the author states that...
Then again, it is important to notice that...
In addition to that, the author makes us of...

Formulierungen, die gut für Vergleiche sind:
Bei Ähnlichkeiten:
Text A describes the problem X in the same way than text B.
The authors treat the issue in a similar fashion.
There is a certain parallelism in the way the texts dicuss the issue in question.
Bei Gegensätzen:
While the author of A argues that....., the author of B states that...
Whereas the author of A argues that..., the author of B states that...

usw. :)

Der Text, den du suchst, war Prüfungsaufgabe in Brandenburg für das Abi, vermutlich 2003 (Englisch LK). Die Texte sind deshalb urheberrechtlich geschützt und liegen bei der betreffenden Prüfungskommission. Deshalb gibt es vermutlich keine weiteren Angaben zu diesem Stück, ausser König, Klett oder ein anderer Lehrmittelverlag haben es sich unter den Nagel gerissen.
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