aufgaben zentralabi deutsch

lol also ich rechne mit nix mehr hab heute deutsch lk geschrieben in hessen

also ich würde natürlich mit faust(analyse einer szene) rechnen

wenn`s um NRW geht rechne ich mit vergleichender analyse Emilia Galotti - Irrungen Wirrungen, speziell bezogen auf das Frauenbild. Ebenfalls möglich ist ein Vergleich bzgl. Schuld im Vorleser und einer der beiden anderen Lektüren.
Auch ein nicht-fiktionaler Text ist nicht auszuschließen, der dann analysiert und möglicherweise erörtert werden soll.

Im LK wird wahrscheinlich eine vergleichende Analyse eines barocken und eines expressionistischen Gedichtes drankommen.

Auf jeden Fall müssen bei jedem Auswahlthema 2 Gebiete, also z.b. zwei Lektüren oder Epochen, miteinander verbunden werden.

Ich glaube kaum, dass vor 9 Uhr Montagmorgen irgendwer außerhalb des Ministeriusm Einblick in die Aufgabenstellungen haben wird, das Prinzip ist so, dass die Schulen über`s Wochenende die Aufgaben vom Server herunterladen, der Schulleiter die dann Persönlich versiegelt und um viertel vor 9 dem jeweiligen Fachlehrer gegen Quittung aushändigt. Wenn überhaupt gibts also Montag nach 9 die ersten Infos, ich werde z.b. wenn ich mit meiner Klausur früh fertig bin (wovon ich ausgehe, brauche in Deutsch meißt nur 2 oder 3 Stunden) ein paar Infos ins Netz stellen sofern ich inner Schule zugriff auf nen Computer hab.

um 9 uhr darf ich schon anfangen zu schreiben
also meine leher dürfen um 8:30uhr die klausur angucken
P.S.: schreibe in NRW

am liebsten würd ich ihn gar nicht anstellen^^ naja wir haben bei galotti eine unmündige frau die opfer der von adeligen (prinz) dominierten gesellschaft ist, und bei irrungen, wirrungen haben wir ebenfalls diese unmündigkeit aber nich mehr so krass, schließlich is ja lene auch aktiv in der beziehung, und sie beendet sie letztlich auch, trotzdem aber noch spielball botho von rienäckers.

der vergleich würde natürlich anhand einer konkreten textstelle passieren. kann jetzt aber noch nich soviel sagen weil ich erst morgen mit lernen anfange.

Also ich würd mal ganz vorsichtig sein mit meinen Vermutungen. Ich hab bei meiner Schulleiterin Deutsch-LK und hab daher einige Einblicke erhalten. jedem Kurs der schreibt sollen nur 5 Exemplare jeder Lektüre zur verfügung stehen (es liegt im eigenen Ermessen der Schule mehr zu kaufen, aber von den Behörden wurde das so angegeben). Auf gut Deutsch: die Wahrscheinlichkeit, dass da sekundärliteratur, z.B. eine Rezension, drankommt ist verdammt hoch.

jup, mehr nich. Wir haben dann immer ne Analyse gemacht, also lustig sagen, was da drin steht und dann n paar Pünktchen raussuchen und sagen was einem daran nicht passt.

ne, ich hab zum Beispiel Sprechen, denken, Wirklichkeit und Massenmedien weggelassen, weil ich die Themen einfach nich gut fand und damit nich klar kam.

nee, wir kriegen sogar 4 vorschläge :-D ......aber sprache, denke wirklichkeit und medien ganz wegzulassen würd ich dir glaub och nicht raten, denn unser lehrer vermutet diese themen gekoppelt mit dem vorleser! naja, ok dann haste aber immer noch die anderen 3 vorschläge^^

hey leute lese gerade eure vorschläge über die themen im zentralabi...schnuggel in welcher art kann man denn vorleser und medientheorien in verbindung bringen...und was glaubt ihr kommt ein gedochtvergleich vor wenn ja aus welcher epoche...