Modelllernen

Hättest
du das gleiche Sozialpädagogik-Buch wie ich würde ich dir nun eine Seitenzahl angeben.

Ich versuche dir ein wenig zu helfen :)
Das Lernen am Modell:
-Nachahmungsverhalten
-Beeinflussung
-Imitationslernen

Sozialisationsprozesse sind kaum vorstellbar ohne Beobachtungslernen. Der Lernprozess hierbei läuft schnell und mühelos ab (anders als bei der Konditionierung), ganze Verhaltensketten können innerhalb weniger Beobachtungssituationen erworben werden.
Es können auch Verhaltensweisen gelernt werden, die nicht unmittelbar sichtbar werden.

" welche Vorraussetzungen bei dem Model oder Leitbild gegebensein müssen, um dfür das lernen des Beobachters bedeutsam zu werden ?

bzw.

Welche Fähigkeiten muss der Beobachter besitzen, um das Verhalten zu erlernen ?"
Anhand von Versuchen mit Kindern kann man s´sich ableiten, dass ein Modell nicht unbedingt Vorbild sein muss. Viele Versuche wurden durchgeführt, inde man den Kindern einen Film gezeigt hat, d.h. sie kannten niemanden der Personen aus dem Film und indentifizieren sich also nicht mit dieser.
Man kann das ja auch selbst beobachten, wenn eine Person über die Straße geht (bei rot), dass die meisten Kinder dieses Verhalten nachmachen würden, ohne die Person zu kennen.
Es kommt, denke ich auf das Umwelt an (Kultur, NORMEN, Reize), ob man (nicht unbedingt Kinder, bei denen kommen noch andere Faktoren hinzu) ein Verhalten nachahmt.
Die Normen sind, so denke ich, besonders wichtig, denn wenn jemand bei rot über die Ampel geht, mache ICH persönlich das nicht unbedingt nach ;)

Hoffe das hilft ein wenig