Mathe - Bewertungskriterien (mündlich)

Genau weiß ich das auch nicht. Hausaufgaben machen,
sich für die Besprechung melden (relativ wenig Fehler bei den Hausaufgaben haben), nicht den Unterrichstören. Ich vermute mal, dass in Klasse x das Wissen der Klassen x-1 und x-2 relativ gut verstanden und behalten sein sollte und das wissen von der Klasse x-3 bis 1 sollte wohl (nahezu) vollständig vorhanden sein. Vielleicht sind das auch schon einige Punkte mehr. Das kommt auch auf den Lehrer, auf die Klassenstufe, auf zum Beispiel Grundkurs oder Leistungskurs... wahrscheinlich an.

Und es kommt meist nicht auf die Quantität deiner Aussagen sondern auf die Qualität an. Das ist kein Laberfach wie Englisch etc. sondern Mathe ist ein Fach wo es meist um die Qualität geht.

Zitat:
Und es kommt meist nicht auf die Quantität deiner Aussagen sondern auf die Qualität an. Das ist kein Laberfach wie Englisch etc. sondern Mathe ist ein Fach wo es meist um die Qualität geht.

stimmt in der schule doch gar nicht? auch für dumme aussagen, die jede stunde wiederholt werden habe ich schon viele 1en und 2en gesehen... okay, vllt spielt da auch noch der ausschnitt des shirts mit. aber ganz ehrlich: in der schule gehts mit sicherheit nicht um qualität, sondern um die bemühung (->quantität!).
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