Handlungsweise

Ich habe 3 Aggressionssituationen aus dem Kindergarten, die ich selber beobachtet habe. Mir fällt es nur schwer dazu ne Handlungsweise zu schreiben, besonders weil ich in manchen SItuationen mit einbegriffen bin.

SItuation 1:

Ich saß am Frühstücksstisch, dort saß auch Celine. Plötzlich fragte sie mich, ob sie auf die Toilette gehen darf. Ich antwortete mit ja und da ging sie auch. Da bemerkte ich, dass Marie auch auf die Toilette gingh. Marie ist die beste Freundin von Celine, doch sie haben sehr viele Streitigkeiten, weil sie sich gern eifersüchtig machen. Marie machte sich auf den Weg, bevor sie mit Zoe nach draußen ging. Celine rief Marie hinterher. Kurz danach hörte man Geschreie. Ich lief dort hin um nachzuschauen. Die Mädchen schrien sich gegenseitig an. Ich ging sofort dazwischen und fragte nach was los sei. Seline sagte nur: ,,Marie geht mit Zoe raus und mit mir nicht!‘‘ Ich antwortete: ,,Aber sie kann doch rausgehen mit wem sie will. Sie ist für alle Kinder da, nicht nur für dich.‘‘ Marie sagte nur: ,,Genau. Außerdem kannst du auch rausgehen mit wem du willst.‘‘
Ich und Celine gingen wieder zurück, während sich die beiden für draußen angezogen haben. Als wir und gerade setzten sprang Celine auf und rannte auf Zoe zu und schlug mit der rechten Hand auf sie ein und trat sie mit beiden Füßen. Sie blockierte auch dach Fach von Zoe, indem sie davor stand und ihre Arme zur Seite streckte. Ich und ene Erzieherin bekamen es mit und gingen dort hin. Als Zoe anfing zu weinen, ging Celine noch zu Marie und trat sie mit ihrem rechten Fuß. Die Erzieherin nahm Celinedirekt zur Seite und hielt sie fest. Sie nahm Celine an sich und gingen gemeinsam zur Küche.
Situation 2:
Wir hatten einen Stuhlkreis gemacht, um zu singen und damit wir später raus gehen konnten. Alle saßen auf ihren Plätzen und sangen. Ich schaute mich im Kreis um und bemerkte, dass Celine Luca nervte, indem sie ihn versuchte zu küssen. Es gefiel ihm nicht, denn er neigte seinen Kopf zur Seite bzw. er drehte sich weg und verschränkte seine Arme dabei. Eine Erzieherin bekam die Situation mit und schaute es sich von hinten an. Die andere Erzieherin bemerkte es zufällig, während sie die Kinder beim Singen anstimmte, da Luca schon öfters zu Celine im lauten Ton sagte, dass sie aufhören sollte. So setzte sie Luca weg und setzte dort Leon hin. Celine verschränkte die Arme und ihre Augenbrauen zogen sich in der Mitte zusammen. Kurz danach befand sie sich in der Situation und fing an Leon zu küssen. Leon drehte sich auch für die ersten Momente zur Seite weg und die Erzieherin bekam es wieder mit und fragt Celine: ,,Was soll das?‘‘ Celine antworte: ,, Wenn Jungs neben mir sitzen kann ich mich nicht abhalten!‘‘ Die Erzieherin seufzte. Kurz darauf machte Celine weiter. Da kam Leon langsam mit der Situation klar, denn er wandte sich nicht mehr ab und machte auch mit. Er spitze auch seine Lippen und richtete sie in Celine’s Richtung. Beide hatten Spaß, denn sie hatten die Mundwinkel weit nach oben im Gesicht gerichtet gehabt. Doch plötzlich kehrte Celine um schrie: ,,Lass mich in Ruhe!‘‘oder wie: ,, Haus ab!‘‘. Da Celine angefangen hatte, wollte Leon diese Situation weiterführen. Sobald Leon sich näherte, bekam er einen Schlag in den Bauch oder wurde getreten. Dann eskalierte dieses, denn Celine schubste Leon vom Stuhl, schmiss auch seine Hausschlappen weg und zu letzt kippte er seinen Stuhl um, was den Leon traf und daraufhin anfing zu weinen. Die Erzieherin hatte es satt und ließ sie zu Strafe im Garderobenraum sitzen. Trotz all dem tobte sie dort rum, da andere Kinder im Flur waren und auch Zugang zum Garderobenraum hatten.
Situation 3:
Ich habe eine Bastelaktion am Maltisch gemacht und jeder sollte etwas basteln. Ein Kind war noch nicht dran und es war …. Ich fragte sie: ,, Kannst du dich bitte an den Maltisch setzen, denn du musst auch noch was basteln, denn alle sind schon fertig bzw manche sitzennoch am Tisch und ein Platz ist frei geworden?‘‘ Sie antwortete laut: ,, Kann man nicht eine Sekunde warten!‘‘ Sie guckte mich mit bösen Blicken an und hatte ihr Mund leicht offen mit zusammengebissenen Zähnen. Ich hatte vorerst eine höfflichere bzw zumindest eine andere Antwort erwartet wie zum Beispiel ,,Ja, warte kurz.‘‘. Ich sagte darauf: ,, Natürlich, aber man kann sich netter ausdrücken!‘‘ Sie schrie nur: ,,Halt dein Schnabel!‘‘ Ich war geschockt und wusste nicht was ich antworten sollte. Doch dann sagte ich: ,, Erst, wenn du dich eingetragen hast.‘‘ Mit verschränkten Armen ging Celine mit mir zum Tisch. Sie brüllte: ,, Gib mal Stifte her!‘‘ Ich bat sie dieses netter zu sagen, doch sie weigerte sich und sagte: ,, Halt dein Schnabel!‘‘ Sie hatte schon dabei ihre Hand zum ausholen bereit, doch auf einmal ließ sie diese runter. Ich fragte sie: ,, Warum sollte ich meinen Schnabel halten? Nenn mir ein Grund.‘‘ Sie antwortete nicht und sagte nur: ,,Lass mich hier weiter machen!‘‘ Ich sagte ihr dann: ,, Ja, das solltest du ganze Zeit tun, genau wie alle anderen Kinder, die aber nicht so meckern wie du.‘‘ Sie machte ihr Werk fertig und hatte kein Wort bis dahin gesagt. Als sie ging sagte sie nur: ,,Ich bin fertig und hau ab!‘‘ Daraufhin dreht sie sich um und rannte zum Bauteppich.